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    1．将下列植物类群与其相应的特征用线连接起来

    分析 物圈的绿色植物多种多样，根据生活环境、形态结构及生殖方式的不同，植物可以分成四大类群：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和种子植物，种子植物包括被子植物和裸子植物．

    解答 解：藻类植物：结构简单，无根、茎、叶的分化；
    苔藓植物：一般有茎和叶，没有真正的根，只有假根，体内无输导组织，植株长的矮小；
    蕨类植物：具有根、茎、叶，不产生种子，一般用孢子繁殖；
    故答案为：

    点评 回答此题的关键是明确植物类群的特征．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    11．人体红细胞的渗透压与X浓度的食盐水相当；浸在Y浓度食盐水中的红细胞破裂；浸在Z浓度食盐水中的细胞皱缩．则这三种食盐水的浓度大小依次是（　　）
    A．x＞y＞zB．y＞x＞zC．z＞y＞xD．z＞x＞y

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    12．图是人体的消化和吸收的示意图请据图回答下列问题．
    （1）人体的消化系统由 消化道消化道和消化腺消化腺组成．
    （2）人体最大的消化腺是[4]肝脏，它能分泌胆汁，促进脂肪被消化．
    （3）消化吸收营养的主要场所是[9]小肠，内有皱襞和小肠绒毛增加了吸收营养的面积．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．在血浆、原尿和尿液中共同含有的物质是（　　）
    A．葡萄糖、无机盐和水B．水、尿素和无机盐
    C．尿素、无机盐和葡萄糖D．水、尿素和蛋白质

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    16．读图，回答下列问题：

    （1）人体从外界摄取的营养物质中，糖来是最重要的供能物质，该类物质被彻底消化后的产物在图一的[4]小肠中被吸收，随着血液流动到达图二所示结构内，首先进入图二中的[1]右心房，最后通过血液循环输送到各组织细胞．保证血液在图二中只能从心房流向心室的结构叫做房室瓣．
    （2）图三为肺泡及其周围的一条毛细血管．当肺泡逐渐扩张时，膈肌处于收缩状态．肺泡中的氧气扩散进入血液，当血液由[1]流向[2]后，血液性质发生的变化是氧气增多，二氧化碳减少．
    （3）人体进行代谢活动时会产生尿素等代谢废物，尿素主要以尿液的形式排出体外．请用图四中的标号和箭头表示肾小球血液中的尿素在尿的形成过程中所经过的途径：8→1→3→4→5→6．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    6．如图一、图二分别为叶片结构和光合作用示意图，请据图回答：

    （1）物质A是二氧化碳，物质C是氧气，二者进出叶片的通道是图一中的[4]气孔．
    （2）叶片能进行光合作用合成物质D的主要结构是图一中的[2]叶肉细胞，原因是这些细胞中含有大量的叶绿体，也正是由于这一原因，叶片才会呈现出鲜艳的绿色．
    （3）为证明光照是绿叶植物进行光合作用不可缺少的条件，小明进行了以下实验操作：
    A．选取一盆生长比较旺盛的天竺葵，放在黑暗处一昼夜，让叶片内的淀粉消耗彻底；
    B．用黑纸片把其中一片叶的一部分从上下两面遮盖起来，然后放到阳光下照射，几小时后，摘下这片叶，去掉遮光的纸片；
    C将该叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片内含有的叶绿素溶解到酒精中；
    D．用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液；
    E．稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶色有无变化．
    最后应观察到实验现象是：叶片未遮光的部分变蓝色．通过这个实验可得出的结论有：光照是绿色植物进行光合作用不可缺少的条件；绿色植物合成的有机物是淀粉．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    13．炭疽病是一种传染性极强的疾病，下面是巴斯德研究炭疽病的试验流程，请回答有关问题：
    A组：第一次注射炭疽病疫苗； 10天后注射炭疽病毒，绵羊健康生活
    B组：第一次注射等量的生理盐水； 10天后注射炭疽病毒，绵羊全部死亡．
    （1）A组绵羊注射炭疽病疫苗后，绵羊体内的淋巴组织就产生相应的抗体，其作用是与抗原结合，消灭病毒．
    （2）B组绵羊在实验中所起的作用是对照．
    （3）A组绵羊在第二次注射后全部正常生活，这种免疫叫特异性免疫．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    10．牙龈经常出血的人，体内可能缺乏的是（　　）
    A．维生素CB．白细胞C．血小板D．口腔上皮细胞

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    11．下列关于青少年合理膳食的叙述，不正确的是（　　）
    A．食品中应尽量包含人体所需的各种营养成分和提供足够的能量
    B．严格注意饮食卫生，防止食品被污染，不吃不洁的食物
    C．防止偏食
    D．喜欢吃的食物要多吃，不喜欢吃的食物要少吃

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