【题目】某科学兴趣小组为了研究杏仁对昆虫的毒害作用,做了如下实验:取三个相同的透明容器标为A,B,C;在A中加入少量的水和一定量的碎杏仁,在B中加入与A等量的碎杏仁,在C中加入与A等量的水.拧紧瓶盖,静置2小时,然后打开开瓶盖,在各容器铁丝网上分别放蚱蜢10只,再拧紧瓶盖(如图),观察并记录蚱蜢状态如下表:
组 | 时间 | 1分钟 | 2分钟 | 3分钟 | 4分钟 |
实验组A | 活跃 | 活跃 | 不活跃 | 大部分死亡 | |
实验组B | 活跃 | 活跃 | 活跃 | 活跃 | |
实验组C | 活跃 | 活跃 | 活跃 | 活跃 |
(1)本实验对蚱蜢的选择有什么要求? .
(2)设置对照组C的目的是 .
(3)根据实验结果,试推测A组蚱蜢死亡的原因: .
【答案】
(1)选择大小相近、虫龄相同的健康蚱蜢
(2)排除水对实验结果的干扰
(3)杏仁遇水产生有毒气体,对蚱蜢产生毒害作用
【解析】解:(1)对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同外,其他条件都相同的实验,这个不同的条件,就是惟一变量.设置一组对照实验,使实验结果具有说服力.一般的对实验变量进行处理的,就是实验组.没有处理是的就是对照组.所以本实验要选择大小相近、虫龄相同的健康蚱蜢.(2)设置对照组C的目的是排除水对实验结果的干扰.(3)由图表中的信息可知,加入少量的水和一定量的碎杏仁的A组,蚱蜢大部分死亡;加入与A等量的碎杏仁的B组,和加入与A等量的水C组中的蚱蜢都很活泼,说明杏仁遇水产生有毒气体,对蚱蜢产生毒害作用.
所以答案是:(1)选择大小相近、虫龄相同的健康蚱蜢;(2)排除水对实验结果的干扰;(3)杏仁遇水产生有毒气体,对蚱蜢产生毒害作用.
【考点精析】掌握科学探究的过程是解答本题的根本,需要知道科学探究的一般过程:提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流.
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列关于“探究水温变化对金鱼呼吸次数的影响”实验的叙述中,正确的是( )
A.光照、空气等条件无需考虑
B.实验提出的问题是:金鱼呼吸次数可能随水温的变化而变化
C.实验变量是水温
D.金鱼的鳃盖开闭1次,可计数金鱼呼吸2次
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列有关生命活动调节的叙述.正确的是( )
A.人体神经调节的基本方式是反射弧
B.神经元的结构包括轴突和树突两部分
C.幼年时期,脑垂体分泌的生长激素不足会患呆小症
D.植物的向光性生长是由于植物体内生长素分布不均匀引起的
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图是许多科学家共同努力研究出的动物进化历程图,请认真分析回答:
(1)从图中可以看出生物进化的总体趋势是:由简单到复杂,由水生到陆生、由_____。
(2)从图中可以看出原始鸟类是由某些原始爬行类动物进化而来的。得出这一结论的主要证据是始祖鸟化石。可见,_____是科学家们研究生物进化的主要证据。
(3)生物在长期的进化过程中形成了对环境的适应,例如生活在绿草地的青蛙,背部多是绿色的而不是褐色的,按照达尔文的进化观点分析,下列解释较为合理的是(_____)
A.被绿草地染的
B.绿色的青蛙繁殖能力强
C.绿色的青蛙捕食能力强
D.绿色的青蛙不易被天敌发现,生存的机会增大
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图所示曲线A、B分别表示人体血液中氧和二氧化碳含量的变化情况,据图回答:
(1)如果血管②包绕在肺泡外,③的名称是______,表示二氧化碳变化的是曲线[___]。
(2)若血管②是组织处的毛细血管,表示氧气变化的是曲线[___],血液中氧气含量变化的原因是__________________________。
(3)如果血管②在小肠绒毛内,曲线[___]可表示营养物质的变化。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】地理中国栏目报道:广西某地最近突然出现了一条“变色河”,该河大多河段清澈见底,唯独在靠河岸某处呈黄褐色;不久之后,该处黄褐色会逐渐消褪,却又在较远的河中央开始出现.
(1)据此推测:水发黄是河岸边黄土中的矿物质溶解其中的缘故,且该矿物质离子可能是 ;
A.Cu2+
B.Fe3+
C.NH4+
D.Ca2+
(2)对黄褐色河水取样在显微镜下观察,发现有菱形褐色物(如图所示)在移动,且在其中观察到了叶绿体.从生态系统的成分分析,它属于;
(3)经专家调查,是菱形褐色物大量繁殖导致了河水变色.这条“变色河”出现的原因可能是 .
A.村民生活污水直接排放
B.农民过度施用含NP等的化肥
C.长期在河岸边堆放黄土.
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