编号 | 1组 | 2组 | 3组 | 4组 |
块茎 | 都带有芽眼 | 都带有芽眼 | 都带有芽眼 | 都没有芽眼 |
种植方式 | 埋入沙土 | 埋入沙土 | 埋入沙土 | 埋入沙土 |
水分 | 适量浇水 | 少量浇水 | 大量浇水,并将盆底的排水孔堵住 | 适量浇水 |
分析 (1)对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验.根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力.一般来说,对实验变量进行处理的,就是实验组.没有处理是的就是对照组.
(2)无性生殖的关键在于没有两性生殖细胞的结合,由母体直接产生新个体的方式;有性生殖是指经过两性生殖细胞(例如精子和卵细胞)的结合的生殖方式.
解答 解:(1)影响生物的生活的非生物因素有光、温度、水分、空气等.1组和2组对照不同的量是水分不同,1组适量,而2组少量,明显不同,因此从折线图可见,4天后1组和2组幼苗的生长状况明显不同,其主要原因是:1组的植株因阳光、水分、温度等条件适宜而迅速生长,而2组的植株因水分不足,生长发育受影响.
(2)该实验中,1组马铃薯块茎都带有芽眼,2组马铃薯没有芽眼,1组和4组进行对照,变量是否有芽眼,探究的问题是马铃薯幼苗是否只能从芽眼长出.
1组和3组进行对照,1组花盆中的马铃薯因适量水分.3足花盆中的马铃薯因大量浇水,并将盆底的排水孔堵住,缺氧,影响呼吸作用,能量供应不足.1组和3组进行对照,探究的问题是马铃薯植株的生长发育是否需要充足的空气.
(3)马铃薯的繁殖方式没有经过两性生殖细胞结合,因此属于无性生殖.其优点是保持母体的优良特性,繁殖速度快,后代性状较一致.
故答案为:
(1)1组的植株因阳光、水分、温度等条件适宜而迅速生长,而2组的植株因水分不足,生长发育受影响;
(2)马铃薯幼苗是否只能从芽眼长出;马铃薯植株的生长发育是否需要充足的空气;
(3)无性生殖(营养繁殖).
点评 解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识解释实际问题.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 关节是由关节面、关节囊和关节腔构成的 | |
B. | 脱臼主要是指结构 ①从 ④滑出,此时关节无法正常活动 | |
C. | 结构③中的滑液和结构 ⑤,能减少骨与骨之间的摩擦 | |
D. | 在运动中,关节起杠杆作用 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞壁具有保护细胞的功能 | B. | 细胞膜具有保护细胞的功能 | ||
C. | 液泡与吸水和失水有关 | D. | 细胞膜具有控制物质进出的功能 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 血液循环中肺循环:右心室→肺静脉→肺部毛细血管→肺动脉→左心房 | |
B. | 人在平静时呼气:胸廓扩大→肺扩张→外界气压>肺内气压→气体入肺 | |
C. | 尿液形成的主要过程:血液→肾小球→肾小管→肾小囊→尿液 | |
D. | 尿液排出的主要过程:肾脏→输尿管→膀胱→尿道→体外 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 种、纲、属、目、科、门、界 | B. | 种、属、科、目、纲、门、界 | ||
C. | 科、种、纲、属、目、门、界 | D. | 种、纲、目、科、门、属、界 |
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