【题目】一片稻田是-个生态系统。里面生活着食虫鸟、昆虫、青娃等动物，请回答下列问题。
（1）该生态系统中，生产者主要是 。生产者通过 制造 ，养育了生物圈中的其他生物。
（2）该生态系统中的动物被称为 ，它们摄取的有机物，一部分在体内经过分解产生二氧化碳、尿素等物质，这些物质可以被生产者利用，从而体现了动物在生物圈中有 的作用。
（3）写出其中的一条食物链 。
（4）有些人爱吃青蛙，为此便有人大量捕捉野生青蛙，这种做法产生的后果是生态系统可能受到破坏，这说明生态系统具有的自动调节能力是 。
【答案】（1）水稻；光合作用；有机物；
（2）消费者；促进生态系统的物质循环
（3）水稻→昆虫→食虫鸟或水稻→昆虫→青娃；
（4）有一定限度的。
【解析】（1）该生态系统中，生产者主要是水稻，水稻能够通过光合作用制造有机物。有机物中储存着来自阳光的能量。水稻（植物）制造的有机物，不仅养活了植物自身，还为动物的生存提供食物，因此植物是生态系统中的生产者。
（2）动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的物质循环。
（3）该生态系统中，食物链共两条，即水稻→昆虫→食虫鸟，水稻→昆虫→青娃。
（4）食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，动物是食物链中主要环节之一，在维持生态平衡中起着重要的作用。某种动物与其他生物有着直接或间接的关系，当某种动物被灭杀后，会直接或间接地影响其他生物的生存，以致影响该动物所生存的整个生态系统。野生青蛙常以严重危害农作物的蝗虫、蚱蜢、黏虫等昆虫为食。因此，捕食青蛙会使危害农作物的昆虫失去天敌而大量繁殖，从而导致农作物减产。这说明生态系统具有的自动调节能力是有一定限度的。
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【题目】为了改善空气质量，确保身体健康,下面哪些做法是正确的（ ）
①经常在居室中喷杀虫剂，以杀死子空气中的细菌
②在巨石周围多栽花草树木
③对新装修的房子经常打开窗户通气
④晚间在居室摆放花卉
⑤焚烧秸秆
⑥教室经常保持空气流通
A．①④⑤ B．①②④⑥ C．②③⑥ D．③④⑥
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【题目】将20只生长发育状态相似的蝌蚪，平均分成A、B两组，A组饲喂少量甲状腺激素，蝌蚪的个体发育变化迅速，在比较短的时间内就变成了一群小型青蛙，而不饲喂甲状腺激素的B组蝌蚪则按常规发育。
（1）此实验说明____________。在本实验中B组实验起到_________作用。
（2）如果要进一步说明甲状腺激素是由甲状腺分泌的，还需要增加一个实验，你认为最合理的是：________________________。
（3）留心观察，你会发现不同环境中的青蛙的体色是不同的，但都与其周围的环境基本一致。这说明生物与环境是____________的。
（4）在某偏僻山区的小溪里有许多大型的蝌蚪，但周围青蛙较少，同时发现当地居民大脖子病的发病率较高，由此可以推断出该地区的婴幼儿患_______症的可能性较大。根据遗传学的原理推断，这种症状能否遗传给下一代？____________。
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【题目】分析下表中的数据，回答下列各题
气体成分 | 环境中的气体（％） | 呼出的气体（％） |
氮气 | 78 | 78 |
氧气 | 21 | 16 |
二氧化碳 | 0.03 | 4 |
水 | 0.07 | 1.1 |
其他气体 | 0.9 | 0.9 |
（1）人体呼出的气体中含量最多的是_____________。
（2）人体呼出的气体与环境中的气体相比较__________和_________的含量没有发生变化。
（3）人体呼出的气体与环境中的气体相比较，_________________含量减少了，____________、_____________含量增多了。
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【题目】人体能够依靠自身的调节能力对外界刺激进行灵敏的感知。请回答下列有关人体调节方面的问题。
（1）人体神经调节的基本方式是_____________。
（2）一铁钉刺入某人的脚底，此人在未感觉到刺痛之前就有了抬脚反应，该反射的神经中枢位于_____________内；随后此人感觉到疼痛难忍，这说明________________________。
（3）一位盲人“阅读”盲文小说后感动得泪流满面，他完成“阅读”和“理解”这两项反射活动的大脑皮层神经中枢分别是什么？
___________________________________________________________________________
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【题目】5月份的原野，回荡着进入繁殖季节的布谷鸟“布谷……”的叫声。“布谷、布谷，种豆播谷。”这句古老的农谚将布谷鸟跟豆、谷联系到了一起。下面让我们从生物学的角度，进一步寻找这两者之间的关联。
（1）布谷鸟的繁殖与豆、谷的播种在同一时节进行，这不是偶然事件，影响这两者共同的环境因素主要是 。
（2）布谷鸟鸣叫是繁殖行为中的 行为，豆、谷种子中的胚由 发育而来，这说明布谷鸟与豆、谷的生殖方式都是 生殖。
（3）在豆、谷田中，布谷鸟以蝗虫等昆虫为食，是害虫的天敌。请据此写出一条食物链。
。
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【题目】下面关于生物分类的叙述，正确的是
A.生物分类单位从大到小依次是：界、门、纲、科、目、属、种
B.分类单位越大，所包含的生物亲缘关系越近
C.分类单位越小，所包含的生物种类越少
D.动物和植物的分类都以生理功能为主要依据
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【题目】关于抗生素的叙述，正确的是
A.抗生素可以杀死细菌和病毒
B.滥用抗生素易产生“超级细菌”
C.患流感时，应尽早使用抗生素，有利于早日康复
D.所有真菌都可以产生抗生素
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