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    【题目】如下图是植物嫁接过程的示意图，请回答下列问题：

    （1）图甲中A是 ，B是 。

    （2）甲图所示的嫁接方式是 ，乙图所示的嫁接方式是 。

    （3）要使一棵植物长出多种口味的水果，就要用嫁接。嫁接时，应该使A、B的 紧密结合在一起。

    【答案】

    （1）接穗；砧木；

    （2）枝接；芽接；

    （3）形成层；

    【解析】

    试题分析：

    （1）嫁接时，接上去的部分为接穗，被接的植物是砧木，图中属于接穗的是A，属于砧木的是B。（2）用枝条作接穗，是枝接，用芽做接穗，叫芽接。因此，甲图所示的嫁接方式是枝接，乙图所示的嫁接方式是芽接。

    （3）嫁接时应当使接穗和砧木的形成层紧密结合，以确保成活，因为形成层具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞，使得接穗和砧木长在一起，易于成活。

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】图是人体部分生理活动示意图，字母a~f代表某些物质。请据图回答下列问题：

    （1）图8中的a表示食物中被分解后的营养成分，a通过消化道壁进入循环系统的过程叫做 ，完成上述功能的主要器官是 。

    （2）图中的c代表 气体。人体内的气体交换包括肺泡内的气体交换和组织里的气体交换两个过程，都是通过 实现的。

    （3）细胞中的有机物在氧气的作用下分解，释放出能量，用于进行 和维持体温。

    （4）图中的液体d是通过 形成的，正常情况下液体f与之相比不含有 。

    （5）从图中可以看出，能够将各器官、系统紧密联系起来的是人体的 系统。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】看图完成下列问题

    （1）图中【 】 里含有细胞核，该色浓而略大，说明此卵是 卵，已知受精卵中的染色体数为39对，则未受精卵中染色体数为 。

    （2）鸡的生殖方式为 。

    （3）图中6的名称 ，其作用是 。

    （4）即对卵起保护作用，还能为胚胎发育提供水分和养料的结构是【 】 。

    （5）下列四种动物中，与鸟的生殖方式相近的是（ ）

    A．中华鲟 B．扬子鳄 C．大鲵 D．蝙蝠

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示某生态系统中的食物网．下列有关叙述不正确的是（ ）

    A．该食物网中共有5条食物链

    B．该生态系统的生产者是水稻
    C．该食物网的最终能量来源是水稻

    D．体内积累有毒物质最多的是猫头鹰

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】某中学生物科技活动兴趣小组，在探究“口腔对淀粉的消化作用”时，进行了以下实验：

    请回答下列问题：

    （1）为了证明“唾液对馒头有消化作用”，在2号试管的A处应加入2ml （唾液或清水），与1号试管起 作用。

    （2）为了证明“牙齿的咀嚼，舌的搅拌”对馒头有消化作用，应选用 两只试管进行对照实验。（3）实验结果是 　　　 号试管中的物质遇到碘液不变蓝，原因是 。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是排卵、受精、受精卵发育、植入子宫内膜的连续过程，试回答下列问题：

    （1）精子和卵细胞结合的场所是[ ] 。

    （2）胚胎发育的主要场所是[ ] 。

    （3）胚胎发育成胎儿后，通过____________从母体中获得所需的营养物质和氧。

    （4）图中的胎儿当其发育成熟后就从母体中产出来，该过程叫________________。

    （5）青春期是生长发育的重要时期，进入青春期的第一个信号是 。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是“馒头在口腔中的变化”探究实验过程，请你分析并回答下列问题：

    （1） 该实验能观察唾液淀粉酶对 的消化作用，这种物质的初始消化部位是 。

    （2） 把这三个试管都放在37℃的温水中5至10分钟后取出，向①号试管内滴加碘液，摇匀，观察到的现象是： （填“变蓝”或“不变蓝”），其原因是馒头内的淀粉在唾液淀粉酶的作用下，分解成麦芽糖。

    （3）馒头中的淀粉在消化道内最终被分解成 。

    （4）此实验表明：馒头变甜与口腔中 的分泌、牙齿的咀嚼和 的搅拌都有关系．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】小敏同学想探究“馒头在口腔中的变化”,她进行了三种处理:

    Ⅰ．将馒头碎屑与唾液放入①号试管中充分搅拌;

    Ⅱ．将馒头碎屑与清水放入②号试管中充分搅拌;

    Ⅲ．将馒头块与唾液放入③号试管中不搅拌。

    （1）以“牙齿的咀嚼、舌的搅拌”为变量时, 和 是对照实验。

    （2）若将3支试管都放入37℃的温水中,5～10分钟后取出,滴加碘液,摇匀,发现 号试管不变蓝。这是因为 。

    （3）①和②号试管都进行了充分搅拌,这相当于口腔中 的作用。

    （4）以①号试管和②号试管进行对照实验时,是为了探究 对馒头的消化作用。

    （5）人体中消化酶的活性与 和 等环境因素有关。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是三类病毒的结构示意图，请据图回答问题：

    （1）请写出图中序号所代表的名称：① 、② 。

    （2）图中属于动物病毒的是： ，由此病毒引起人患病 （填“能”或“不能”用抗生素治疗。

    （3）这三类病毒在结构上的共同点是：结构极为简单， （填“有”或“没有”）细胞结构。

    （4）艾滋病（简称AIDS）是一种严重的传染病，它是由人类免疫缺陷病毒（简称HIV）引起的。艾滋病主要通过血液传播、性接触传播和母婴传播，日常接触不传播。你认为在日常生活中应该怎样对待艾滋病感染者？ 。（请提一条合理化建议）

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