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请根据如图所示的几种生物繁殖方式示意图,回答:
(1)A的繁殖方式为______,C的繁殖方式为______.
(2)B、D、F繁殖方式的共同特征是:______.
(3)利用B、D、F方式繁殖生物个体的主要优点是______.

解:(1)、如图,A是压条,C是扦插.都是用植物体的一部分直接繁殖新个体的方式,属于无性繁殖.
(2)、B是家蚕在进行交尾产卵,D是植物用种子繁殖后代,F是青蛙产卵繁殖后代.都经两性生殖细胞的结合,形成受精卵,由受精卵发育成一个新个体.
(3)、B、D、F都经两性生殖细胞的结合,形成受精卵,由受精卵发育成一个新个体,都属于有性生殖,产生的后代具备两个亲体的遗传性,具有更大的生活力和变异性.
故答案为:(1)压条;扦插
(2)经两性生殖细胞的结合,形成受精卵,由受精卵发育成一个新个体.
(3)产生的后代具备两个亲体的遗传性,具有更大的生活力和变异性.
分析:此题主要考查的是生物的几种生殖方式,识图、分析、解答.
点评:解答此题的关键是熟练掌握几种生物的生殖特点,能结合题意,灵活解答本题.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

请根据如图所示的几种生物繁殖方式示意图,回答:
(1)A的繁殖方式为
压条
压条
,C的繁殖方式为
扦插
扦插

(2)B、D、F繁殖方式的共同特征是:
经两性生殖细胞的结合,形成受精卵,由受精卵发育成一个新个体.
经两性生殖细胞的结合,形成受精卵,由受精卵发育成一个新个体.

(3)利用B、D、F方式繁殖生物个体的主要优点是
产生的后代具备两个亲体的遗传性,具有更大的生活力和变异性.
产生的后代具备两个亲体的遗传性,具有更大的生活力和变异性.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图所示是几种生物的结构图,请根据图回答下列问题.
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(1)图中有
 
个生物体;
(2)制作面包离不开图中的
 
;可以寄生在人体内的是
 

(3)病毒与以上生物最大的不同在于其结构
 

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科目:初中生物 来源:不详 题型:填空题

如图所示是几种生物的结构图,请根据图回答下列问题.

魔方格

(1)图中有______个生物体;
(2)制作面包离不开图中的______;可以寄生在人体内的是______.
(3)病毒与以上生物最大的不同在于其结构______.

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科目:初中生物 来源:2008-2009学年山东省潍坊市奎文区八年级(上)期中生物试卷(解析版) 题型:解答题

请根据如图所示的几种生物繁殖方式示意图,回答:
(1)A的繁殖方式为______,C的繁殖方式为______.
(2)B、D、F繁殖方式的共同特征是:______.
(3)利用B、D、F方式繁殖生物个体的主要优点是______.

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