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构成生物体的细胞多种多样,它们的形成是通过什么实现的?(  )
A、细胞生长B、细胞分裂
C、细胞分化D、细胞增生
考点:细胞分化形成组织
专题:
分析:(1)细胞生长是细胞吸收营养物质不断生长使体积增大的过程,因此,细胞生长使细胞体积增大.
(2)细胞分裂使一个细胞变成两个,所以细胞数目增多结果.
(3)细胞分化,是细胞分裂产生的新细胞,在形态、结构、功能上出现差异,这就是细胞分化,细胞分化形成不同的组织.
解答:解:细胞分裂产生的新细胞中除一小部分保持分裂能力,大部分丧失了分裂能力,在生长过程中形态、结构、功能发生了不同的变化,形成多种多样的细胞,这就叫细胞分化.而形态结构相似,功能相同的细胞联合在一起,组成的细胞群叫组织.因此构成生物体的细胞多种多样,它们的形成是通过细胞分化实现的.
故选:C.
点评:解答此类题目的关键是理解掌握细胞分化、细胞分裂的特点.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

下列生物,没有细胞结构的是(  )
A、酵母菌B、甲烷细菌
C、木耳D、禽流感病毒

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绿色开花植物形成果实和种子,必须具有的结构和完成的两个重要生理过程分别是(  )
A、雌蕊;开花和受精
B、雄蕊;开花和传粉
C、雌蕊;传粉和受精
D、雄蕊;传粉和受精

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科目:初中生物 来源: 题型:

用显微镜进行观察 被观察的材料必须是(  )
A、干燥的B、完整的
C、染色的D、薄而透明的

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列关于真皮的认识错误的是(  )
A、真皮使皮肤有一定弹性和韧性
B、真皮能防止细菌入侵和防止体内水分散失
C、它主要由结缔组织构成
D、真皮内有丰富的血管和感觉神经末梢

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列不属于仿生的实例是(  )
A、鲁班发明锯B、潜望镜
C、潜艇D、火箭呈流线型

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科目:初中生物 来源: 题型:

科学家在某处发现了一些动物的化石,其中有三种动物的头部化石保存比较完整.科学家经过研究认为这三种动物的食性各不相同,有食虫的、有食肉的、还有食草的.根据下图写出三种动物的食性,并根据给出的判断依据选择一个正确答案的序号填写在横线上.

(1)形成化石A的动物的食性应是
 
,判断的依据是:
 

(2)形成化石B的动物的食性应是
 
,判断的依据是:
 

(3)形成化石C的动物的食性应是
 
,判断的依据是:
 

①只有门齿和臼齿,没有犬齿         ②门齿尖锐,犬齿不发达,臼齿上有锐利的齿尖
③有门齿和臼齿外,还有发达的犬齿    ④有门牙和不发达的犬齿,没有臼齿.

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科目:初中生物 来源: 题型:

完成如图桃花的基本结构图

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科目:初中生物 来源: 题型:

指出图1、图2各部分的名称:

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