【题目】草履虫属于原生动物,其细胞结构与植物细胞的区别是( )
A.没有细胞核B.没有叶绿体C.没有食物泡D.没有细胞质
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】在农业生产上,为了提高植物的光合作用的强度,获得蔬菜的丰收,有些菜农在大棚里增施“气肥”。这种“气肥”是( )
A. 氧气 B. 氮气 C. 二氧化碳 D. 水蒸气
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】为探究植物的生理作用,生物兴趣小组的同学设计并实施了以下三个实验,据图回答问题:(注:氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳)
(1)在实验一中,A 瓶装有萌发的绿豆种子,B 瓶装有煮熟的绿豆种子。把 A、B 装置同时 放在温暖的地方。24 小时后观察蜡烛在 A、B 瓶中的燃烧情况。该实验的目的是为了 证明种子呼吸作用消耗的气体是_____,实验结果是: _____ 瓶的蜡烛最快熄灭。
(2)实验二中的 C 和 D 形成一组对照实验,其变量是_____将 C 和 D 中的叶片摘下用酒精脱色,然后滴加碘液观察颜色变化,能证明________是植物进行光合作用必不可少的原料。
(3)在实验三中,生物兴趣小组的同学将该装置放在光下几个小时后,发现 E装置的塑料 袋内有较多小水珠,F 装置的塑料袋内基本没有小水珠,说明植物体内的水分主要通过_____散失。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图实验装置一中,甲、乙两瓶中分别装有等量的萌发种子和煮熟后冷却至室温的种子。在温暖的地方放置一夜后,运用加水排气法,将瓶中气体排入装有澄清石灰水的试管中,发现甲中石灰水变浑浊,乙中石灰水没有变化。
实验装置二中,1、2两支试管分别盛有等量的土壤浸出液和蒸馏水,一段时间后,比较两株玉米幼苗的生长状况。(注:土壤浸出液是由肥沃的土壤加蒸馏水搅拌,过滤后所得到的液体。)
(1)实验装置一中甲和乙形成了一组__________实验,所要探究的问题是_________?
(2)实验装置二中试管_______是实验组,这组实验的变量是__________。
(3)根据装置二的实验现象,你得出的结论是。
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【题目】消化道中的葡萄糖,若要被头部的组织细胞所利用,其运输路径是( )。
①左心房、左心室
②右心房、右心室
③肺
④主动脉
⑤肺动脉
⑥肺静脉
⑦下腔静脉
⑧颈动脉
A. ⑦①⑥③⑤②④⑧ B. ⑥①⑤③⑦②④⑧
C. ⑦⑥③⑤①②④⑧ D. ⑦②⑤③⑥①④⑧
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