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    13．从生态系统的组成成分看，玉米和蝗虫属于（　　）
    A．生产者和分解者B．生产者和消费者C．消费者和分解者D．分解者和消费者

    分析 生态系统是由非生物成部分和生物部分组成；非生物部分包括阳光、空气、水等；生物部分包括生产者---植物，消费者---动物，分解者---腐生细菌、真菌．

    解答 解：生产者能将环境中的无机物合成储藏能量的有机物；消费者直接或间接以生产者为食，将生产者的一部分有机物和能量转化成自身的一部分物质和能量；分解者能将动植物遗体或遗物中的有机物分解成无机物，使生态系统的物质得以循环； 所以玉米为植物，属于生产者，蝗虫是动物，属于消费者．
    故选：B．

    点评 解答此题的关键是知道一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    3．“民以食为天”，下列食品不应出现在市场上销售的是（　　）
    A．发芽的土豆B．有QS标志的牛奶
    C．包装袋上印有AA级标志的苹果D．检疫合格的牛肉

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    4．动物信息交流的方式有动作、声音、气味三种，其中蚂蚁主要依靠气味．进行通讯．

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    1．下列措施不能提高瓜农大棚产量的是（　　）
    A．适当增加土壤肥力B．适当延长光照时间
    C．适当加大昼夜温差D．适当提高氧气浓度

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    8．大气中二氧化碳、氧气的平衡称为碳-氧平衡．下图是绿色植物对维持生物圈碳-氧平衡发挥作用的示意图，据图回答：
    （1）植物细胞进行光合作用的场所是叶绿体，植物细胞呼吸作用产生的a气体是二氧化碳．
    （2）下面是绿色植物对维持碳-氧平衡发挥作用有关反应式，请补充完整：
    a气体+水$?_{呼吸作用}^{光合作用}$b气体+有机物；
    （3）目前，由于大气中二氧化碳等温室气体增多，导致了温室效应．下列人类活动中，会导致温室效应的有①③（填序号）．
    ①大量化石燃料的燃烧；②农药、化肥的大量使用；③绿色植被被大量破坏．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    18．细嚼馒头感到有甜味，原因是（　　）
    A．淀粉在酶的作用下分解成麦芽糖B．物理性消化和化学性消化
    C．物理性消化D．淀粉在酶的作用下分解成葡萄糖

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．“人有人言，兽有兽语．”动物能利用“行为语言”传递信息．下列除哪项外，均为动物传递信息的“行为语言”？（　　）
    A．遇到危险时，鹿将尾巴撅起，露出反面的白色，向同伴示警
    B．乌贼遇到敌害时释放墨汁
    C．老母鸡“咯咯”地召唤小鸡
    D．蜜蜂发现蜜源时跳圆形舞

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    13．西瓜的性状形形色色．下列不属于相对性状的是（　　）
    A．西瓜的红色果肉和黄色果肉B．大个西瓜和小个西瓜
    C．西瓜皮的有条纹和无条纹D．甜味西瓜和薄片西瓜

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    14．下列属于环节动物的是（　　）
    A．蜈蚣B．水蛭C．水螅D．河蚌

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