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    果实和种子的传播方式是与它们的结构特点相适应的，请将植物的名称与它们的果实、种子的传播方式连接起来．
    考点：生物的基本常识
    专题：
    分析：植物的传播果实和种子的方式有：风力传播、水力传播、人类和动物活动传播、果实弹力传播等．
    解答：解：虞美人的果实成灯笼状，内有种子，在中间裂开，种子散落出来进行传播，但不是弹射出来；苍耳的果实生有刺或钩，靠人类和动物的活动传播；蒲公英的果实和种子小而轻，依靠风力传播．豌豆的果皮各层细胞的含水量不同，成熟干燥后，收缩的程度也不同，因此是爆裂而将种子弹出
    故答案为：
    点评：解答此类题目的关键是知道虞美人、苍耳、蒲公英、豌豆的果实、种子的传播方式．
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列各项中，能体现生物与环境相适应特点的是（　　）
    A、蚯蚓钻穴和取食等活动能使土壤变得更加疏松、肥沃
    B、生活在沙漠中的骆驼刺的根不发达
    C、在没有下雪的冬天，雷鸟也换上了洁白的羽毛
    D、陆地生活的动物具有防止水分散失的结构，如昆虫的外骨骼

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    以下表示种子萌发的环境条件实验结果请根据以下内容分析完成问题．
    瓶号种子所处的环境实验结果
    110粒相同的种子、不放水、置温暖处
     
    210粒相同的种子、放少量水、置温暖处
     
    310粒相同的种子、放少量水、置冰箱保鲜层
     
    410粒相同的种子、放过量水、浸没种子置温暖处
     
    （1）完成上表，填出实验结果．
    （2）设置2号瓶的意义是
     
    ．
    （3）1、3、4号瓶的探究的外界条件分别是
     
    、
     
    、
     
    ．
    （4）根据实验结果，你得出的实验结论
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    有几个同学在讨论鸟类适于飞行的特征，请帮他们整理完整．
    小明说：鸟类的体型呈
     
    ，可减少空气的阻力．
    小芳说：体表被覆羽毛，用于飞行和保温；前肢变成
     
    ，是飞行的主要器官．
    小荣说：骨薄而愈合，长骨
     
    ，可支持剧烈运动和减轻体重．
    小飞说：胸肌发达，附着在
     
    上，为飞行提供动力．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    将下列动物的行为与其行为类别连接起来．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    请将花的各部分名称与受精作用后将发育成的结构连接起来．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    将下列动物与其左边所属类别连起来．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    王英俊与刘美丽都是双眼皮，结婚后生了一个单眼皮的男孩．
    （1）请你根据所学生物学知识，写出他们生一个单眼皮孩子的遗传图解；生一个健康、正常男孩的遗传图解．（双眼皮的基因A是显性基因，单眼皮的基因a是隐性基因）

    （2）如果王英俊与刘美丽再生一个孩子，生一个女孩的概率：
     
    ；生一个双眼皮孩子的概率：
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为演示膈的运动与呼吸运动关系的教具，据图回答下列问题．
    （1）B代表
     
    ；C代表
     
    ；D代表
     
    ．
    （2）用手向下拉D，C内的容积会
     
    ，B就会
     
    ，这表示吸气．
    （3）该模型较好的模拟了胸廓的上下径变化，但仍有不足之处，请找出来．
     
    ．

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