探究实验:请你设计一个实验,探究蚯蚓在什么样的物体表面爬得快。
我提出的问题是:蚯蚓在什么样的物体表面爬得快?
(1)我的假设是: 。
实验方案设计:将活蚯蚓放在粗糙纸上,观察它的运动;再将蚯蚓放在玻璃板上,观察它的运动;重复上述实验3-5次。
(2)预测结果:蚯蚓在粗糙纸面上的运动速度比它在光滑的玻璃板上的运动速度要 。
(3)蚯蚓的前、后端可以直接确定,因为环带靠近身体的 部。
(4)实验结束后如何处置蚯蚓?答: 。
(1)蚯蚓在粗糙的物体表面爬得快(2)快(3)前(4)放回适合它们生存的自然环境
【解析】
试题分析:(1)本题是探究蚯蚓在什么样的物体表面爬得快,通过下面的实验设计:粗糙纸和玻璃板,变量就是物体表面的粗糙程度,所以可作出假设:蚯蚓在粗糙的物体表面爬得快。
(2)蚯蚓是通过肌肉的伸缩和刚毛的配合运动的,在粗糙纸面时,刚毛能固定和支撑身体,爬得快,在光滑的玻璃上,刚毛无法固定和支撑身体,爬的慢,因此蚯蚓在粗糙纸面上的运动速度比它在光滑的玻璃板上的运动速度要快。
(3)蚯蚓的前端有一个分节不明显的环带,后端离环带远,因此蚯蚓的前、后端可以直接确定,因为环带靠近身体的前部。
(4)养成爱护动物的好习惯,所以要把蚯蚓放回到适宜它生长的自然环境中。
考点:本题考查的是探究蚯蚓的运动。
科目:初中生物 来源:2014-2015学年重庆开县云枫初级中学八年级上期末(B)生物试卷(解析版) 题型:探究题
下图为蚂蚁取食食物的过程,受此过程的影响,生物课上老师布置了一个课外观察实验:“蚂蚁爱吃什么样的食物?”生物兴趣小组的同学经过一段时间的观察和根据自己的生活知识经验,提出了许多假设:蚂蚁可能爱吃甜的食物,蚂蚁可能爱吃软的食物,蚂蚁可能爱吃小昆虫等。然后他们针对其中一个假设进行了探究实验。补充完成下列问题:
(1)提出问题:蚂蚁爱吃什么样的食物?
(2)作出假设: 。
(3)实验设计:①在一个培养皿的两端分别放上少许盐和少许糖。②把1只蚂蚁放进培养皿中,仔细观察蚂蚁的行为。③实验1次后,把蚂蚁放归自然环境中。
(4)预期现象:
。
(5)得出结论:蚂蚁爱吃甜的食物。
(6)该实验设计的不足之处是
。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源:2014-2015学年江苏句容天王中学八年级下学期期中学情分析生物试卷(解析版) 题型:选择题
银杏树与杏树相比,最主要的区别是
A.果实没有酸甜的味道 B.花没有鲜艳的颜色
C.种子没有果皮的包被 D.没有果实和种子
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源:2014-2015学年江苏句容天王中学八年级下学期期中学情分析生物试卷(解析版) 题型:选择题
关于植物开花和结果的过程,下列描述正确的是
A.开花→传粉→受精→果实种子形成 B.传粉→开花→受精→果实种子形成
C.开花→受精→传粉→果实种子形成 D.受精→开花→传粉→果实种子形成
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源:2014-2015学年福建省七年级上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:连线题
将下列生物与其相关内容用线连起来。
白鳍豚 A我国特有的珍稀水生哺乳动物
朱鹮 B中生代动物的“活化石”
扬子鳄 C世界濒危的鸟类
银杉 D植物中的“大熊猫”
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源:2014-2015学年福建省七年级上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。”江水泛绿是( )大量繁殖引起的。
A.裸子植物 B.苔藓植物 C.蕨类植物 D.藻类植物
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源:2014-2015学年重庆市八年级上学期月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
能够遗传的变异是由( )引起的
A、个体生长很快
B、个体发育很好
C、遗传物质发生了变化
D、生存环境发生了变化
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com