【题目】图甲中字母分别代表植物的三种生理活动,图乙是小莹探究植物某生理活动的实验步骤,请分析回答:
(1)小莹探究的是图甲中[ ]活动,实验变量是 .
(2)实验前将植物进行暗处理是为了将原有的 运走耗尽.该步骤主要是利用图甲中[ ]活动.
(3)水浴加热装置中,装有酒精的烧杯是[ ].水浴加热后,酒精变成绿色.
(4)用 染色后,不遮光部分变成 色.
(5)小莹想提高她家种植的番茄产量.请你依据本探究活动涉及的知识,提出一个具体措施: .
【答案】(1)A;光
(2)淀粉;C
(3)b;绿
(4)碘液;蓝
(5)延长光照时间等
【解析】试题分析:(1)根据分析可知:图示甲A表示光合作用,B表示蒸腾作用,C表示呼吸作用,图乙是探究植物光合作用需要光的实验步骤,因此小莹探究的是图甲中[A]活动,实验变量是光;
(2)实验前先将植物进行暗处理(放到黑暗处一昼夜),目的是把叶片中的淀粉全部转运和消耗.这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的,而不能是叶片在实验前贮存,该步骤主要是利用图甲中[C]呼吸作用活动,把叶片中的淀粉全部转运和消耗;
(3)酒精脱色:光照几个小时后把叶片放入盛有酒精的b小烧杯中,隔水加热,使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色,酒精变成绿色,叶绿素为绿色,脱色后便于观察,如不脱色,不易观察到淀粉遇碘变蓝的现象;脱色时,酒精要隔水加热是因为酒精的燃点低,防止酒精燃烧发生危险;
(4)用碘液染色后,比较叶片,没有遮盖的叶片遇碘变蓝,遮盖的叶片遇碘不变蓝,因此遮盖的叶片不能进行光合作用;
(5)提高作物的产量就要想办法促进光合作用,并抑制呼吸作用,由其原理可知促进光合作用的措施有:增加光照时间、增加原料二氧化碳和水等,小莹想提高她家种植的番茄产量,依据本探究活动涉及的知识,提出一个具体措施:延长光照时间等。
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【题目】蝌蚪发育成青蛙的过程中,呼吸器官出现的先后顺序是( )。
A. 内鳃--肺--外鳃 B. 内鳃--外鳃--肺
C. 肺--外鳃--内鳃 D. 外鳃--内鳃--肺
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【题目】在用显微镜观察玻片标本时,看到物像放大倍数最大的一组是( )
A. 目镜10×物镜20× B. 目镜5×物镜10×
C. 目镜10×物镜40× D. 目镜16×物镜20×
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】农药残留量超标等食品安全问题关乎民生。某农场为减少害虫对农作物的危害,在农作物上喷洒农药。一段时间后,经检测发现猫头鹰体内农药积累量明显高于蛙和鼠。该生态系统中存在如图所示的食物网。请据图回答下列问题:
(1)该生态系统中最重要的成分是_____,除图中的生物成分外,该生态系统的生物成分还应包括_____。
(2)生态系统的重要功能是物质循环和_____。
(3)请写出图中最短的食物链:_____。
(4)既存在捕食关系,又存在竞争关系的生物有_____。
(5)猫头鹰体内农药积累量明显高于蛙和鼠,原因是一些难分解的农药进入生态系统后,会沿着_____在生物体内不断积累。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是菜豆和玉米种子的基本结构示意图,请据图作答.
(1)菜豆种子由③种皮和_____两部分组成,后者又由①胚轴、②_____、④_____和⑤_____几部分组成.
(2)菜豆种子与玉米种子相比,最明显的区别是种子中______的数目不同.
(3)在玉米种子的剖面上滴上碘液,会发现部分变蓝,变蓝的结构是【】_____这种现象说明_____.
(4)我们吃的豆油来自大豆的_____(填标号)
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】青蛙被称为两栖动物的原因是( )。
A. 幼体生活在水中,成体只能生活在陆地上
B. 在水中生殖,在陆上发育
C. 青蛙既能生活在水中,又能生活在陆上
D. 幼体生活在水中,用鳃呼吸;成体生活在陆上,也能生活在水中,主要用肺呼吸
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