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    所有的生态系统所需要的能量的最终来源是（　　）
    A、化学能B、叶绿体
    C、太阳D、细胞
    考点：生态系统中的食物链和食物网
    专题：
    分析：绿色植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程．在这一过程中主要完成了物质和能量的转化．分析作答．
    解答：解：绿色植物通过光合作用固定太阳能，转化成贮存在有机物中的化学能，其他生物直接或间接以绿色植物为食，摄取现成的有机物，然后分解这些有机物，利用其中的化学能．因此所有的生态系统所需要的能量的最终来源是太阳．
    故选：C．
    点评：光合作用的条件是光能，绿色植物把光能转变成化学能储存在制造的有机物里，这是所有能量的最初源泉．这是做这题的关键．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列哪项不是排泄的意义（　　）
    A、维持体温相对恒定
    B、维持体内水分和无机盐含量的相对恒定
    C、排出生命活动产生的各种有毒、有害物质
    D、为生命活动提供能量

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列疾病中，不属于传染病的是（　　）
    A、近视B、麻疹
    C、流行性感冒D、水痘

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    夏天到了，部分池塘、湖泊会出现腥味泡沫状漂浮物，这是由于（　　）的大量繁殖．
    A、种子植物B、蕨类植物
    C、苔藓植物D、藻类植物

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列选项中，与微生物的作用无关的是（　　）
    A、制作馒头和面包
    B、参与自然界物质循环
    C、促进生物圈的水循环
    D、制造酸奶和泡菜

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    科学家根据哪一结构，把世界上的动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类？（　　）
    A、心脏的结构B、运动的方式
    C、呼吸器官D、有无脊柱

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    消化系统的部分器官如图所示：
    （1）食物中的糖类、脂肪和蛋白质三大营养物质必须消化成可溶于水的小分子物质才能被人体所吸收，消化和吸收营养物质的主要器官是
     
    （填序号和名称均可）；
    （2）如图表示消化系统结构模式图，据图写出相应的结构名称：
    甲
     
    ；乙
     
    ；丙
     
    ；丁
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    请用所学的生物学知识解释生活中的现象：课间休息时，同学们在教室玩耍，小刚的手不小心被钉子扎了一下，立即缩回．这时，大家突然看到老师站在教室门口，教室里马上安静了下来．
    （1）①学生看到老师来了马上安静，该反射的感受器位于图甲中的[
     
    ]
     
    ．反射的途径是
     
    （用图乙中的数字和箭头表示）
    ②手指被扎后产生了痛觉，感觉到疼痛的部位是[
     
    ]
     
    ，这说明脊髓有
     
    功能．
    （2）图乙中，如果部位4受损，这种情况下当手指皮肤被针扎了一下时，会出现什么情况
     
    （从反射和感觉两方面考虑）原因是
     
    ．
    （3）青少年近视的原因是图甲中的[2]
     
    曲度过大，预防近视请写出一条合理化建议：
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如表是吸入气、呼出气和肺泡气中各种气体容积的百分比，请分析表中数据，回答有关问题：
    吸入气% 呼出气% 肺泡气%
    氧气 20.96 16.4 14.3
    二氧化碳 0.04 4.1 5.6
    氮气 79 79.5 80.1
    合计 100 100 100
    （1）在吸入气中，氧气占20.96%，而肺泡中的氧气仅占14.3%，说明有6.66%的氧气扩散到
     
    中，通过血液运输最终被
     
    所利用；
    （2）在吸入气中，二氧化碳仅占0.04%，而肺泡气中的二氧化碳却占5.6%，这增加的二氧化碳是由
     
    所产生的．

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