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如图是某种生物的细胞结构图,请据图回答(方框中填序号,横线上填名称):
(1)该图所示的细胞是动物细胞还是植物细胞?
 
,判断的依据是该细胞有[
 
]
 
、[
 
]
 
、[
 
]
 

(2)图中⑤的作用是
 
;⑦的作用是
 

(3)⑥能进行
 
 制造有机物;④中含有
 
,在传种接代中起重要作用;③中含有大量不同种类的
 
,所以不同水果有不同的味道.
考点:植物细胞的基本结构,动、植物细胞结构的相同点和不同点
专题:
分析:观图可知:①是线粒体、②是细胞质、③是液泡、④是细胞核、⑤是细胞壁、⑥是叶绿体、⑦是细胞膜,据此解答.
解答:解:(1)植物细胞和动物细胞在结构上的相同点:都有细胞膜、细胞质、细胞核,在细胞质中都有线粒体;不同点:植物细胞有,而动物细胞没有的结构是细胞壁、液泡和叶绿体;
(2)细胞壁有保护和支持的作用;细胞膜有保护和控制物质进出的作用;
(3)叶绿体是植物进行光合作用的场所;细胞核内含遗传物质DNA(或脱氧核糖核酸),DNA上有指导生物发育的全部信息,控制着生物的发育和遗传;液泡内的细胞液中溶解着多种物质.
故答案为:(1)植物、③液泡、⑤细胞壁、⑥叶绿体;(2)保护和支持、保护和控制物质进出;(3)光合作用、遗传物质、细胞液.
点评:掌握植物细胞的结构和功能是解题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

下列有关运动系统的叙述中,错误的是(  )
A、骨本身是不能运动的
B、骨骼肌能够推开骨
C、骨的运动要靠骨骼肌的牵拉
D、骨骼肌有受刺激而收缩的特性

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科目:初中生物 来源: 题型:

将一滴尿液置于载玻片上,用酒精灯火焰充分加热后,剩余物质是(  )
A、尿素B、无机盐
C、葡萄糖D、尿酸

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科目:初中生物 来源: 题型:

请在下列各序号后面的横线上填上恰当的结构名称,以完善细胞的概念图.

 
  ②
 
  ③
 

 
  ⑤
 
  ⑥
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

为了“探究植物的光合作用是否需要光”,小刚同学设计并完成了如图所示的实验步骤.请你对他的实验进行分析,然后回答有关问题:

(1)实验时首先将植物放在黑暗处,其目的是使叶片中原有的
 
运走耗尽.
(2)图③中a选用的液体应该是
 
(填“酒精”或“清水”).
(3)滴加碘液后叶片变成了蓝色,说明叶片中产生了
 

(4)小刚的实验设计中有不足之处,表现在没有设置
 
实验.

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科目:初中生物 来源: 题型:

请把如图动物与它们所属的类别用线连起来.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块,常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行,这就是鼠妇,又叫潮虫.当你搬开花盆或石块,鼠妇很快就爬走了.这是为什么呢?是因为环境变明亮了吗?某同学对此进行了探究,请你将他探究活动的过程写完整.
(1)提出问题:鼠妇会选择阴暗的环境吗?
(2)作出假设:
 

(3)制订实施探究方案:在铁盘内放上一层湿土,一侧盖上不透光的纸板,另一侧盖上透明的玻璃板,在铁盘两侧中央处各放5只鼠妇,观察鼠妇的行为.这样,在盒里就形成了
 
 
两种环境.该实验的变量是
 

如果在铁盘两侧中央各放1只鼠妇
 
(填:是、否)可以得出准确的结论?为什么?
 

(4)分析结果,得出结论:该同学对上述实验重复了5次,结果如下表.
环境第一次第二次第三次第四次第五次
明亮0只1只2只0只2只
阴暗10只9只8只10只8只
为了使实验结论更准确,应对上述数据作怎样的处理?
 

(5)结论:
 
对鼠妇的生活有影响,鼠妇喜欢在
 
的环境中生活.
(6)为什么实验结束后要洗手?
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为某草原生态系统的食物网简图,据图回答:
(1)该食物网有
 
条食物链,最长的一条是
 

(2)在这个食物网中,数量最多的是
 
,最少的是
 

(3)图中生产者是
 
,图中的所有动物可统称为
 

(4)如果大量捕猎狐,那么鹰的数量在一定时间内将先
 
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

请你把下列各种营养物质与其缺乏时的症状用线连起来.

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