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15.俗话说“大树底下好乘凉”“千里之堤,溃于蚁穴”.这都体现了(  )
A.生物能影响环境B.生物能适应环境
C.环境能影响生物的生存D.生物与环境可以互相影响

分析 生物与环境之间是相互作用密不可分的,环境可以影响生物的生长发育和繁殖,同样生物的生长发育和繁殖也会反作用于环境.

解答 解:生物通过自身的生命活动,不断地从环境中获取营养物质,同时又将新陈代谢的产物(氧、二氧化碳、水等)排放到环境中去,因此,生物的生命活动对无机环境也有影响.例如,森林植物的蒸腾作用,可以增加空气的湿度,进而影响降雨量.“大树底下好乘凉”说明是大树的存在使环境温度降低了,体现的是生物影响环境.千里之堤溃于蚁穴,是蚂蚁在大堤内挖穴活动,影响了大堤牢固性,洪水时容易溃堤,体现了生物对环境大堤的影响.
故选:A.

点评 熟知生物与环境的关系:生物与环境是相互影响,相互作用的.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

5.下列选项中,不属于病毒特点的是(  )
A.可以独立生活
B.在寄主细胞里进行繁殖
C.个体十分微小,没有细胞结构
D.只有蛋白质外壳和由核酸组成的核心两部分

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

6.与水域相比,陆地环境要复杂得多.下列结构特点适于陆地生活的是(  )
①角质鳞或甲,外骨骼   ②气管,肺    
③发达的感觉器官和神经系统     ④鳍       
⑤发达的四肢.
A.①②③④B.①②③⑤C.②③④⑤D.①③④⑤

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

3.植物散失水分和外界进行气体交换的”门户”指的是(  )
A.保卫细胞B.叶片C.D.气孔

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

10.请你运用所学的生物学知识填空:
(1)与寄生生活相适应,猪肉绦虫最发达的是生殖器官.猪肉绦虫身体左右对称.
(2)蝗虫、家兔、青蛙、青蛙的幼体蝌蚪相当于鱼鳃的结构分别是气管、肺、肺和皮肤、鳃.
(3)蚊子属于昆虫,昆虫身体由头、胸、腹三部分构成.蚊子的运动器官是足与翅.
(4)蚯蚓即使在潮湿的深层土壤也能灵活运动,这是与其身体分节的结构特点相适应的.如果蚯蚓在干燥的环境中很快就会死亡.这是因为它要依靠湿润的体壁呼吸.
(5)光彩夺目的珍珠是由河蚌的外套膜分泌物形成的.
(6)深秋的夜晚,在屋檐下和地面上会看到许多小壁虎和蛐蛐.它们都有防止体内水分散失的结构,其中壁虎的身体覆盖角质的细鳞;蛐蛐的体表具有外骨骼.
(7)家鸽能在空中飞翔,这与它的食量大,消化能力强有关;而且鸟在呼吸时,除肺之外,还有许多与肺相连的气囊参与辅助呼吸,提高了气体交换的效率.
(8)兔、鹿和狼等哺乳动物能够对多变的环境及时做出反应.这是与他们具有发达的感觉器官和神经系统有关.
(9)集市上购买鱼时,挑选新鲜鱼的标准是观察鳃丝是否是鲜红色.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

20.请根据如图所示人体各系统及其生理过程回答下列问题.

(I)B系统所示应为人体的消化系统.粪便经此排出,在生物学上称为排遗.
(2)F的形成主要包括肾小球和肾小囊内壁的过滤作用(或肾小球的过滤)和肾小管的重吸收作用两个生理过程,若发现F中含有红细胞和蛋白质,则可能是肾小球处发生了病变.
(3)与C1相比,C2中的二氧化碳气体增多.
(4)D1和D2所示的过程是表示肺泡和血液间的气体交换.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

7.下列关于动物与其生活环境相适应的叙述,不正确的是(  )
A.蛔虫消化器官简单,适于在人体消化道内寄生生活
B.蝗虫有外骨骼,适于在陆地干燥的环境中生活
C.鲫鱼用鳍游泳,适于在水中生活
D.兔牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化,与食草生活相适应

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

4.如图为关节结构模式图,请据图回答:
(1)图中④是关节头,⑤是关节窝,二者合称为关节面,其变面覆盖一层光滑的③关节软骨,它可减少运动时两骨之间的摩擦,又可缓冲运动时的震动.
(2)图中①是关节囊,由结缔组织构成,它里面和外面的一些韧带,使关节具有牢固性.
(3)图中②是关节腔,内有少量滑液,起着润滑的作用,减少骨与骨之间的摩擦,使关节具有灵活性.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

5.保护分为两种方式,在原栖息地保护称为就地保护,迁入动物园、植物园、水族馆等称为迁地保护.

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