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根据图填写水绵各部分的结构名称,并回答问题:
(1)图中①是______,②是______,③是______,④是______,⑤是______,⑥是______.
(2)由图可知,水绵是由______状的细胞组成的.光合作用的场所是______,水绵细胞中______(“有”或“无”)这一场所,所以,根据生物摄取营养方式的不同,水绵属于______生物.

解:(1)水绵的结构如图:

由图可知水绵细胞的最外面是细胞壁,紧贴细胞壁的是细胞膜,中央是细胞核,细胞质中有很多大而明亮的液泡,绿色的是水绵的叶绿体,为带形,呈螺旋状排列.故①是细胞壁 ②是 细胞膜 ③是 细胞核 ④是 细胞质 ⑤是叶绿体 ⑥是液泡.
(2)由图可知,水绵是由长筒状的细胞组成的.由于水绵细胞中有叶绿体,能够进行光合作用,所以,根据生物摄取营养方式的不同,水绵属于自养生物.
故答案为:(1)细胞壁 细胞膜 细胞核 细胞质 叶绿体 液泡
(2)长筒 叶绿体 有 自养
分析:此题考查的是藻类植物中水绵的结构特点,结合水绵属于绿色植物,具有绿色植物细胞的结构特点,据此答题.
点评:结合其它绿色植物细胞的结构特点,进行类比即可解答此题.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

根据图填写水绵各部分结构名称,并回答问题
(1)由图可知,水绵和人体口腔上皮细胞相比,水绵细胞具有的结构有
①⑥
①⑥
.(填数字)   
(2)水绵细胞内的遗传物质存在于
(填数字)中.
(3)水绵是多细胞植物,因为具有叶绿体能进行光合作用,因此水绵的营养方式是
自养
自养

(4)把一团水绵放到盛有水的烧杯中,在阳光下照射一段时间后,烧杯中有气泡产生,收集这些气体,用将要熄灭的火柴检验,火柴会
复燃
复燃
,说明水绵在光下产生了较多的
氧气
氧气

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科目:初中生物 来源: 题型:

根据图填写水绵各部分的结构名称,并回答问题:
(1)图中①是
细胞壁
细胞壁
,②是
细胞膜
细胞膜
,③是
细胞核
细胞核
,④是
细胞质
细胞质
,⑤是
叶绿体
叶绿体
,⑥是
液泡
液泡

(2)由图可知,水绵是由
长筒
长筒
状的细胞组成的.光合作用的场所是
叶绿体
叶绿体
,水绵细胞中
(“有”或“无”)这一场所,所以,根据生物摄取营养方式的不同,水绵属于
自养
自养
生物.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

根据图填写水绵各部分结构名称,并回答问题
(1)由图可知,水绵和人体口腔上皮细胞相比,水绵细胞具有的结构有______.(填数字)   
(2)水绵细胞内的遗传物质存在于______(填数字)中.
(3)水绵是多细胞植物,因为具有叶绿体能进行光合作用,因此水绵的营养方式是______
(4)把一团水绵放到盛有水的烧杯中,在阳光下照射一段时间后,烧杯中有气泡产生,收集这些气体,用将要熄灭的火柴检验,火柴会______,说明水绵在光下产生了较多的______.

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科目:初中生物 来源:不详 题型:填空题

根据图填写水绵各部分结构名称,并回答问题
(1)由图可知,水绵和人体口腔上皮细胞相比,水绵细胞具有的结构有______.(填数字)   
(2)水绵细胞内的遗传物质存在于______(填数字)中.
(3)水绵是多细胞植物,因为具有叶绿体能进行光合作用,因此水绵的营养方式是______
(4)把一团水绵放到盛有水的烧杯中,在阳光下照射一段时间后,烧杯中有气泡产生,收集这些气体,用将要熄灭的火柴检验,火柴会______,说明水绵在光下产生了较多的______.
魔方格

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科目:初中生物 来源:2010-2011学年江苏省徐州市睢宁县新世纪中学七年级(下)月考生物试卷(5月份)(解析版) 题型:填空题

根据图填写水绵各部分结构名称,并回答问题
(1)由图可知,水绵和人体口腔上皮细胞相比,水绵细胞具有的结构有    .(填数字)   
(2)水绵细胞内的遗传物质存在于    (填数字)中.
(3)水绵是多细胞植物,因为具有叶绿体能进行光合作用,因此水绵的营养方式是   
(4)把一团水绵放到盛有水的烧杯中,在阳光下照射一段时间后,烧杯中有气泡产生,收集这些气体,用将要熄灭的火柴检验,火柴会    ,说明水绵在光下产生了较多的   

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