分析 人体完成一个运动都要有神经系统的调节,有骨、骨骼肌、关节的共同参与,多组肌肉的协调作用,才能完成.
解答 解:骨的位置的变化产生运动,但是骨本身是不能运动的.骨的运动要靠骨骼肌的牵拉.骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱(乳白色),同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上.骨骼肌有受刺激而收缩的特性,当骨骼肌受神经传来的兴奋收缩时,就会牵动着它所附着的骨,绕着关节活动,于是躯体就产生了运动.但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开,因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合,共同协调完成的. 例如,屈肘动作和伸肘动作的产生.屈肘时,以肱二头肌为主的屈肌肌群收缩,以肱三头肌为主的伸肌肌群舒张;伸肘时,以肱二头肌为主的屈肌肌群舒张,以肱三头肌为主的伸肌肌群收缩.
故答案为:舒张
点评 解题时,特别是有关高等动物的运动和生理方面的问题,都可以拿自己做“模特”进行现场“实验”,然后从中获取信息达到解题的目的.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 贝壳表面的环形线不会因河蚌生长时间的长短而变化 | |
B. | 只有当贝壳张开时,河蚌才能呼吸和取食 | |
C. | 贝壳是由外套膜的分泌物形成的 | |
D. | 河蚌用柔软的身体表面进行呼吸 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蚯蚓的刚毛-协助运动 | B. | 蝗虫的气门-呼吸通道 | ||
C. | 蛔虫的角质层-防止水分的散失 | D. | 鱼的鳍-在水中游泳 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 破坏土壤中害虫的生活环境 | B. | 改善土壤中有益动物的生活环境 | ||
C. | 促进植物进行光合作用 | D. | 促进根系进行呼吸作用 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 动物细胞表面有一层很薄的膜叫细胞膜 | |
B. | 叶绿体在细胞液内,是进行光合作用的场所 | |
C. | 细胞膜以内,细胞核以外的物质叫细胞质 | |
D. | 西瓜甘甜可口,主要因为西瓜的细胞液中溶解着多种物质 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 雌雄青蛙抱对,在繁殖上表现为体外受精 | |
B. | 两栖类的生殖过程离不开水,所以两栖类动物离不开水 | |
C. | 青蛙和乌龟水陆两栖,完全用肺呼吸 | |
D. | 青蛙、蟾蜍、娃娃鱼都是两栖类的动物 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 体细胞 | B. | 生殖细胞 | C. | 受精卵 | D. | 以上细胞 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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