【题目】某实验小组利用不同种类的动物进行“探究动物绕道取食”的实验得到如下结果:
下列对表中实验结果的分析,不正确的是( )
A. 动物的绕道取食是一种学习行为
B. 乙的学习能力最强
C. 动物的行为与遗传物质有关
D. 三种动物从低等到高等的顺序可能是:乙→甲→丙
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【题目】在移栽一些植物时,绿化工人常去掉一些枝叶,个别还采取遮阳措施,这是为了降低植物的( )
A. 呼吸作用 B. 蒸腾作用 C. 光合作用 D. 吸收作用
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【题目】某科研小组为了探究山药中的山药多糖对治疗糖尿病的医学价值,用患糖尿病的大鼠进行了如下 实验:
实验材料有山药多糖,生理盐水,降糖药物,30 只糖尿病大鼠等; 实验操作见表格,科研人员连续喂养 16 天后,分别测定各组大鼠血糖浓度取平均值,实验结果如图 所示。
(1)实验中设置 A 组的目的是_____。
(2)实验中为了控制单一变量,A 组的健康大鼠数量应该为_____只。
(3)根据图表信息,实验中 C 组与 B 组对照,可得出结论;_____。
(4)C 组与_____组对照,可知山药多糖降糖效果与降糖药物的疗效相似。
(5)在实验中,分别测定各组大鼠血糖浓度取平均值,其目的是__________。
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【题目】如图是人体部分生理活动示意图,其中 A、B、C、D 代表相关物质,请据图 1 图2 回答。
(1)图 1 中①是指气体进出肺的通道,叫做________。我们平常吃饭时不能大声说笑,是因为吃进的食物和吸入的空气都要经过一个共同的器官: ________。
(2)图 2 为人体内肺部的气体交换图,图中③为_______,其壁仅由 _____扁平上皮细胞构成的,其外包绕着丰富的 __________,是肺部进行气体交换的基本单位。
(3)物质 A 主要被人体的_______吸收后,经血液循环运输给全身的组织细胞.物质 B 进入血液后与________中的 ______结合,运送到全身各处。
(4)物质 AB 进入组织细胞后,主要在细胞的 ______ 进行呼吸作用,产生物质 C_________
并释放________, 为生命活动提供动力及维持正常的体温。
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【题目】蓝蓝没吃早餐就去上学,课堂上出现头晕、乏力等现象,吃下一块糖后,情况很快好转。午餐蓝蓝吃下一个肉粽和一碗牛肉羹后,感慨地说:“再也不能不吃早餐了!”请分析回答下列问题。
(1)蓝蓝吃糖后情况好转,是因为葡萄糖能在细胞的________中被氧化分解,并释放________,供生命活动需要。
(2)蓝蓝午餐吃肉粽和牛肉羹,从合理膳食的角度看,请你给她加道菜:________。
(3)肉粽富含淀粉,人体分解淀粉的起始部位是________;牛肉富含蛋白质,人体分解蛋白质的起始部位是________。
(4)如图示人体部分消化器官,糖、肉粽、牛肉羹最终在[④]完成消化,参与消化的有:肠腺分泌的肠液、________分泌的胰液和[①]分泌的胆汁。
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【题目】移栽植物应尽量在幼苗期,而且要带土移栽,这是为了( )
A. 减少水分散失 B. 减少幼根和根毛折断
C. 防止营养流失 D. 防止植物不适应环境
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【题目】扦插技条的存活情况受到生根率的影响,某校生物兴趣小组为研究不同浓度的植物生长调节剂三十烷醇对月季扦插后枝条生根的影响,设计如下实验:
分别配置等量不同浓度的植物生长调节剂三十烷醇溶液,浓度分别为8ppm、12ppm、15ppm、20ppm,编号分别为B、C、D、E,另外配置一组等量清水,编号为A.选用长势、长度、粗细等均一致的月季枝条共30根,随机平均分成5组;将5组枝条分别浸泡在A、B、C、D、E等5种溶液中,一段时间后,将上述5组枝条取出,然后分别扦插到相同条件的土壤中,并在适宜的条件下培养;再过一段时间后,观察记录并统计各组枝条平均生根数量,结果如下:
(1)表中的枝条数量为____________,本实验的变量是_____ .
(2)设置A组的目的是____________________________。
(3)由上图数据分析可得出结论:在0-20ppm浓度范围内,随着三十烷醇溶液浓度的增加,扦插后枝条生根数的折线图趋势是:_____________。其中月季扦插枝条生根数最多的三十烷醇溶液的浓度是________ ppm左右。
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