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以下叙述不符合事实的是


  1. A.
    碳-氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡
  2. B.
    碳-氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧气各占50%
  3. C.
    人类生活和工业生产加剧了生物圈中二氧化碳的排放
  4. D.
    植物的光合作用吸收二氧化碳,有利于维持生物圈中的碳-氧平衡
B
分析:此题考查光合作用的意义,植物的光合作用能吸收二氧化碳和释放氧气,从而维持大气中的氧气和二氧化碳的含量相对稳定.
解答:A、绿色植物不断地进行着光合作用,消耗大气中的二氧化碳,产生的氧又以气体的形式进入大气,这样就使的生物圈中的氧气和二氧化碳的浓度处于相对的平衡状态,简称碳-氧平衡.所以说,是光合作用维持了大气中的氧气和二氧化碳的平衡.故A说法正确;
B、大气中的氧气占空气体积的21%,二氧化碳占0.03%,所以碳-氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧气各占50%,是错误的;
C、工业生产使用大量的化石燃料,燃烧时,消耗氧气,产生二氧化碳,造成二氧化碳排放加剧,故C说法正确;
D、植物的光合作用吸收二氧化碳,有利于生物圈中的碳-氧平衡,故D说法正确.
故选B
点评:理解光合作用的概念和意义是解答此类题目的关键.
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科目:初中生物 来源: 题型:

(2013?黔江区模拟)以下叙述不符合事实的是(  )

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2012?福州)如图是“生物圈碳-氧平衡”示意图,分析回答:

(1)推测图中A、B所代表的生理活动:A是
光合作用
光合作用
作用、B是
呼吸
呼吸
作用.
(2)A、B两个过程中,能够降低大气二氧化碳含量的是
A
A
.(填字母)
(3)以下叙述不符合事实的是(  )
A.碳-氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡
B.碳-氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧气各占50%
C.人类生活和工业生产加剧了生物圈中二氧化碳的排放
D.植物的光合作用吸收二氧化碳,有利于生物圈中的碳-氧平衡
(4)在维持生物圈碳-氧平衡方面,人类可以做些什么?
植树等
植树等

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是“生物圈碳-氧平衡”示意图,分析回答:
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(1)推测图中A、B所代表的生理活动:A是
 
作用、B是
 
作用.
(2)以下叙述不符合事实的是
 

A.碳-氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡
B.碳-氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧气各占50%
C.人类生活和工业生产加剧了生物圈中二氧化碳的排放
D.植物的光合作用吸收二氧化碳,有利于生物圈中的碳-氧平衡
(3)温室效应的主要原因是大气中二氧化碳的含量增加,因此人们开始提倡“低碳生活”,请你写出一条关于“低碳生活”的建议.
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

图5是“生物圈碳—氧平衡”示意图,分析回答:

(1)推测图中A、B所代表的生理活动:A是       作用、B是        作用。

(2)A、B两个过程中,能够降低大气二氧化碳含量的是     。(填字母)

(3)以下叙述不符合事实的是

A. 碳—氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡                                      

B. 碳—氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧气各占50%  

C. 人类生活和工业生产加剧了生物圈中二氧化碳的排放                                      

D. 植物的光合作用吸收二氧化碳,有利于生物圈中的碳—氧平衡

(4)在维持生物圈碳—氧平衡方面,人类可以做些什么?

                                                                                  

 

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科目:初中生物 来源:2012年初中毕业升学考试(福建福州卷)生物(解析版) 题型:综合题

图5是“生物圈碳—氧平衡”示意图,分析回答:

(1)推测图中A、B所代表的生理活动:A是        作用、B是         作用。

(2)A、B两个过程中,能够降低大气二氧化碳含量的是      。(填字母)

(3)以下叙述不符合事实的是

A. 碳—氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡                                      

B. 碳—氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧气各占50%  

C. 人类生活和工业生产加剧了生物圈中二氧化碳的排放                                      

D. 植物的光合作用吸收二氧化碳,有利于生物圈中的碳—氧平衡

(4)在维持生物圈碳—氧平衡方面,人类可以做些什么?

                                                                                  

 

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