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    1．今年国家实施“全面二孩”政策，对完善人口发展战略，应对人口老龄化起到积极作用，优生优育再次成为众多家庭关注的话题．

    （1）初三王小乐的母亲已经怀孕了．受精卵是新生命的起点，形成的场所是图一中的[2]输卵管，孕育新生命的摇篮是[3]子宫，胎儿在此通过胎盘、脐带从母体获得营养物质和氧气并排出废物．
    （2）有一对夫妇与生俱来都惯用左手，他们的孩子生来也惯用左手，这种现象在生物学上被称为遗传．
    （3）图二是王小乐对家族中单眼皮和双眼皮的情况进行调查的信息图．
    ①据图判断，显性性状是双眼皮，判断的依据是A（从下列婚配组合及结果选填一项）
    A．爷爷×奶奶→爸爸　　　　　　 B．外公×外婆→妈妈　　　　 　　 C．爸爸×妈妈→王小乐
    ②单眼皮和双眼皮是一对相对性状，若控制它的基因用A、a表示，则爷爷和王小乐的基因组成分别是Aa、aa
    ③王小乐的父母再要一个双眼皮的小孩的几率是50%，其基因组成应该是Aa．

    分析 （1）图中1表示卵巢，2表示输卵管，3表示子宫，4表示阴道．
    （2）生物体的某些性状是由一对基因控制的，当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来．

    解答 解：（1）2输卵管是精子和卵细胞结合受精的场所．3子宫是胚胎和胎儿发育的场所．胎儿通过胎盘、脐带从母体获取所需营养物质和氧，并排出二氧化碳等废物．
    （2）（2）遗传是指亲子间在性状上的相似性，有一对夫妇与生俱来都惯用左手，他们的孩子生来也惯用左手，这种现象在生物学上被称为遗传．
    （3）①在一对相对性状的遗传过程中，子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，由一对隐性基因控制，亲代的性状是显性性状，亲代的基因组成是杂合的．因此根据调查信息图中爷爷×奶奶→爸爸 判断出双眼皮是显性性状，单眼皮是隐性性状．
    ②a控制隐性性状，爸爸的单眼皮基因是aa，分别由爷爷和奶奶各提供一个a，爷爷、奶奶都是双眼皮，说明他们的基因组成都是Aa，遗传图解如图：

    王小乐是单眼皮基因一定是aa．
    ③在生殖过程中，单眼皮的爸爸只能产生一种类型的精子：即含a基因的精子，双眼皮的妈妈产生两种类型的卵细胞，即含A基因的卵细胞和含a基因的卵细胞；形成受精卵时，两种类型的卵细胞与含a基因的精子细胞结合的几率是相等的，因此爸爸妈妈准备再生一个孩子，这个孩子的基因组成是Aa或aa．可见王小乐的父母再要一个双眼皮的小孩的几率是50%．其基因组成应该是Aa．
    故答案为：（1）2输卵管；3子宫；胎盘、脐带
    （2）遗传
    （3）①双眼皮；A；
    ②Aa、aa
    ③50%；Aa；

    点评 解此题的关键是理解掌握女性生殖系统的结构、功能和胎儿的发育．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    9．请说出元代散曲名家马致远的名曲《秋思》中的生物和非生物．（附《秋思》：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马．夕阳西下，断肠人在天涯．）
    曲中的生物有：老树、昏鸦（选填两个即可）
    曲中的非生物有：小桥、流水（选填两个即可）

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    16．在一个细胞周期中，最可能发生在同一时期的是（　　）
    A．着丝点的分裂和细胞质的分裂B．染色体复制和中心粒复制
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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    6．2015年4月25日，5月12日尼泊尔分别发生了8.1级和7.5级特大地震，造成8500多人死亡，十万多人受伤，地震也给我国西藏部分地区造成严重灾害．地震发生后，我国迅速派出救援组织，参与抗震救灾工作，请据此分析回答：
    （1）医护人员对心跳、呼吸骤停者进行心肺复苏操作，实施胸外心脏按压时，按压的位置应是胸骨下段约1/3处；实施口对口吹气时，在确保患者呼吸道畅通的情况下，捏紧患者鼻孔的同时，用口包住患者的口平缓吹气，且每次吹气都应看到病人的胸廓随着吹气而起伏．
    （2）某人因外伤大量出血危及生命，医护人员及时从血库调取了大量AB型血为其输血，挽救了他的生命，由此可知他的血型是AB．
    （3）防疫人员在救援黄金72小时过后，及时勘察了灾区疫情，并采取了系列防疫措施．其中，对废墟点、遗体掩埋地及灾民的居住环境进行防疫消毒属于预防传染病措施中的切断传播途径；对受到外伤的患者统一注射破伤风疫苗，该疫苗能刺激人体的淋巴细胞产生抵抗伤风杆菌的抗体，提高人体对破伤风的免疫力．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    13．如图表示处于平衡状态的某温带草原生态系统的食物网，请据图回答：
    （1 ）从图中可以看出，生产者与消费者之间的关系是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链．本图中有5条食物链，它们相互关联，形成食物网．
    （2）此图中最长的一条食物链可表示为草→鼠→蛇→鹰．
    （3）如果大量捕食狐，那么鹰的数量在短时间内会增多．
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    科目：初中生物 来源： 题型：判断题

    10．一片森林里的所有动物、植物和微生物构成一个生态系统．×（判断对错）

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