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考点:血液的成分和主要功能
专题:
分析:(1)血液由血浆和血细胞组成,血细胞包括红细胞、白细胞和血小板.
血浆呈淡黄色,半透明,血浆中含有大量的水,还含有蛋白质、葡萄糖、无机盐等,血浆的主要功能是运载血细胞,运输养料和废物;红细胞无细胞核,呈两面凹的圆饼状,红细胞具有运输氧的功能;
白细胞有多种,有细胞核,比红细胞大,数量少,白细胞能吞噬病菌,对人体起着防御和保护的功能;
血小板比红细胞和白细胞都小得多,形状不规则,没有细胞核,血小板有止血和加速凝血的功能.
(2)动脉的功能是把心脏的血液输送到全身各处;静脉的功能是把全身各处的血液送回心脏;
毛细血管是连通最小动脉和最小静脉,是血液与组织细胞之间进行物质交换的场所.
解答:解:红细胞富含血红蛋白,血红蛋白在氧含量高的地方与氧结合,在氧含量低的地方与氧分离.所以红细胞的功能是运输氧;
白细胞能够变形,穿过毛细血管壁,吞噬病菌,防御疾病;
当血管破裂时,血小板能够在伤口处聚集成团,并释放出一些促进血液凝固的物质,加速受损血管处血液的凝固.故起止血和加速凝血的作用.
动脉与心室相连,将血液从心脏输送到全身各处;静脉与心房相连,将全身各处的血液流回心脏的血管;毛细血管数量多,管壁薄,血流速度慢,红细胞单行通过,利于物质交换.
故答案为:
点评:解答此题的关键是熟练掌握血液的组成与功能,血管的类型和功能.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

一个体重90千克的人体内约有水(  )
A、25-40千克
B、54-63千克
C、70-80千克
D、80千克以上

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科目:初中生物 来源: 题型:

花有的芳香四溢,有的颜色艳丽,在观察多种植物花开花谢的过程中,你会发现很多生物现象,以下描述中正确的是(  )
A、桃花是单性花,桃花的主要部分是雌蕊
B、黄瓜的花都会结果,形成果实的过程是:开花→传粉→受精→结果
C、花谢后会长出果实,花生是由胚珠发育而来
D、花是由花芽发育而来的

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科目:初中生物 来源: 题型:

根据图填空:
(1)此图是植物的
 
和发育过程示意图.
(2)植物开花后与生殖有关的结构是
 
,所以它们是花的主要部分.
(3)图中植物通过蜜蜂将一朵花的花粉传到另一朵花上,这属于
 
传粉.
(4)当花粉落到柱头上,受到柱头分泌的黏液的刺激,便开始萌发形
 
,其内有精子.
(5)子房内的结构是胚珠,顶端有珠孔,胚珠里面有一个比较大的细胞为
 
,精子到达胚珠后,与它完成受精作用.

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科目:初中生物 来源: 题型:

下面是校生物兴趣小组的同学所做的“馒头在口腔中的变化”探究实验,过程如下:
试管编号 加入物质 水温 时间 加碘液
1 馒头碎屑和2mL唾液,充分搅拌 37℃ 10min 2滴
2 馒头碎屑和2mL清水,充分搅拌 37℃ 10min 2滴
3 馒头块和2mL唾液,不搅拌 37℃ 10min 2滴
4 馒头碎屑和2mL唾液,充分搅拌 0℃ 10min 2滴
①滴加碘液后,1号试管
 
(填“变”或“不变”)蓝色.
②若选1号和4号试管作对照实验,则可探究
 
对唾液淀粉酶催化效率的影响.
③吃馒头的时候越嚼越甜,是因为淀粉在唾液淀粉酶的作用下,被分解为
 

④设置3号试管是为了证明
 
对馒头在口腔中的消化所起的作用.
A、咀嚼和搅拌      B、唾液的多少     C、唾液淀粉酶的活性
⑤根据以上实验我们知道:为了能让食物充分消化,我们在日常进餐时要注意
 

A、进餐速度要快      B、细嚼慢咽      C、吃饭的同时要大量饮水.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为细菌结构的示意图,请根据图回答下列问题.
(1)标出图中结构名称:
1.
 
,2.
 
,3.
 
,4.
 
,5.
 
,6.
 
,7.
 

(2)遗传物质集中的区域是
 
(填数字).
(3)帮助细菌运动的是
 
(填数字).
(4)能够控制物质进出细菌细胞
 
(填数字).
(5)与植物细胞相比,该细菌的结构中没有
 
,也不具有能进行光合作用的场所
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

几种植物的气孔在上、下表皮的分布数量如表(单位:个/mm2
植物种类 叶上表皮 叶下表皮
玉米 52 68
苹果 0 246
向日葵 58 456
棉花 97 476
睡莲 460 0
(1)从表中可以看出,大多数植物叶片表皮上气孔的分布状况是
 
,出现这种现象的原因是
 

(2)表中的睡莲例外,原因是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是人在平静呼吸时,肺内气压变化示意图,据图回答:
(1)处于B点时,肺内气压与大气压的关系是
 
,此时进行的是呼吸运动的
 
过程.
(2)C点和E点肺的状态变化是
 
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

生态系统的自动调节能力是有限度的.
 
(判断对错)

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