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    鱼类有一种特殊的感觉器官，能够感知水压大小、水流方向、水流速度等，这种感觉器官是（　　）
    A、流线B、梭线C、侧线D、感线
    考点：鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点
    专题：
    分析：掌握鱼适于在水中生活的特点，在水中能绕过障碍物主要靠的是侧线．
    解答：解：鱼的视力并不好，它的晶状体不能调节，但它的另外一种感觉器官--侧线很发达．鱼能在伸手不见五指的海里与海流搏斗，并能准确地发现障碍物，确定正确的方向．，些本领十分奇特．科学研究表明，这些行为是鱼类使用身体上的侧线完成的．从鱼体的外面可以看到，这就是在鱼体两侧的由许多小孔排列而成的线条，这些小孔称侧线管孔，小孔分布在一些鳞片上，小孔下面互相连通，形成长管，叫做侧线管．管中充满黏液，外界水流的刺激经过鳞片上的侧线管孔传达到侧线管中的感觉细胞，可以产生兴奋，兴奋经神经传递给脑，就能产生水流感觉
    ．鱼类通过侧线可以感知水压大小、水流方向、水流速度、水中物体的位置和其他各种变化．
    故选：B
    点评：侧线是鱼的主要感觉器官．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    根据如图回答使用显微镜方面的问题：
    （1）安放好显微镜后，转动[
     
    ]
     
    ，使低倍物镜对准
     
    ．
    （2）调整光圈后，转动[
     
    ]
     
      使反射的光线进入镜筒，通过
     
    可以看到白亮的视野．
    （3）把玻片放到
     
    上，使标本正对
     
    的中央，然后用压片夹压住载玻片的两端．
    （4）按
     
    （用顺时针或逆时针表示） 方向转动
     
    ，使镜筒缓缓下降，至物镜接近标本为止．此时，眼睛一定要看着
     
    ．
    （5）一只眼向目镜内看，同时按
     
    方向转动
     
    ，使镜筒缓缓
     
    ，直到看清物像为止．再略微转动
     
    ，使看到的物像更清晰．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是几种常见的动物，据图回答下列问题：

    （1）A动物的呼吸结构是
     
    ，B动物的呼吸器官是
     
    ．
    （2）有辅助呼吸器官的生物是
     
    （请填图中字母代号）．
    （3）属于真正的陆生脊椎动物的是
     
    （请填图中字母代号），原因是
     

    （4）A的身体由
     
    构成．它与与B、C、D、E的主要区别是身体背部没有
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    两栖动物只用肺呼吸．
     
    ．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    节肢动物就是昆虫，都有一对触角，发育中都会蜕皮．
     
    ．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    请将下列相关的选项用线条连接起来．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    动物越高等，形成学习行为的能力就越强．
     
    ．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    昆虫都有两对翅，三对足．
     
    （判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图表示某一植物的一段枝条、枝芽、种子的结构示意图，据图分析回答：

    （1）图甲中的结构[1]是由乙图中的[
     
    ]
     
    发育来的，也是由丙图中的[
     
    ]
     
    发育来的．
    （2）乙图中结构[6]能发育成甲图中的[
     
    ]
     
    ．
    （3）将甲图中[3]的结构取下纵剖，你认为该结构的纵剖面应与图
     
    的结构相似．

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