【题目】如图是某兴趣小组对一个农田生态系统调查后绘出的食物网简图.请据图回答:
(1)该食物网中有条食物链.若以X代表该食物网中的某生物,那么对于食物链:“农作物→昆虫→X→蛇”,X既可以代表鸟,也可以代表 .
(2)该生态系统的生产者是 , 所有生物生命活动所需的能量都是来自生产者通过作用固定的光能.这些能量是通过和流动的.
(3)图中各条相互交错构成食物网,在这个食物网中,鸟与蛙的关系是 .
(4)若某种自然原因导致该生态系统昆虫大量增加,短时期内,该生态系统中的数量会随之增加,而随着上述生物数量的增加和农作物数量的减少,昆虫的数量也会随着减少,使生态系统逐渐恢复原样.这表明生态系统具有一定的能力.
(5)收获季节,不少农民在田里焚烧农作物秸杆,乌烟弥漫,这种做法的危害是 . 对此该小组建议利用秸杆生产混合地膜,替代农业上使用的塑料地膜.混合土地在土壤中很快会被分解,分解该地膜的生物属于生态系统的者.
【答案】
(1)4;蛙
(2)农作物;光合;食物链;食物网
(3)食物链;竞争
(4)蛙和鸟;自动调节
(5)污染环境(造成环境污染);分解者
【解析】解:(1)图中食物链有:农作物→昆虫→蛙→蛇、农作物→昆虫→鸟→蛇、农作物→鸟→蛇、农作物→田鼠→蛇,因此该食物网中有4条食物链.“若以X代表该食物网中的某生物,那么对于食物链:“农作物→昆虫→X→蛇”,X既可以代表鸟”,也可以代表蛙.(2)该生态系统的生产者是农作物,所有生物生命活动所需的能量都是来自生产者通过光合作用固定的光能.这些能量是通过食物链和食物网流动的.(3)图中各条食物链相互交错构成食物网,在这个食物网中,鸟和蛙都吃昆虫,因此鸟与蛙的关系是竞争.(4)“若某种自然原因导致该生态系统昆虫大量增加,短时期内”,该生态系统中的蛙和鸟数量会随之增加,“而随着上述生物数量的增加和农作物数量的减少,昆虫的数量也会随着减少,使生态系统逐渐恢复原样”.这表明生态系统具有一定的自动调节能力.(5)收获季节,不少农民在田里焚烧农作物秸杆,乌烟弥漫,这种做法的危害是污染环境.对此该小组建议利用秸杆生产混合地膜,替代农业上使用的塑料地膜.混合土地在土壤中很快会被分解,分解该地膜的生物属于生态系统的分解者.
【考点精析】根据题目的已知条件,利用食物链和生态系统的能量流动的相关知识可以得到问题的答案,需要掌握食物链以生产者为起点,终点为消费者,且是不被其他动物捕食的“最高级”动物;在生态系统中,能量流动一般是从固定太阳能开始的;能量沿着食物链单向流动,逐渐递减.
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】将符合下列动物特征填入表中对应的字母后下划线上(只写编号,错填和漏填不得分).
①体表常有鳞片覆盖
②体表被毛
③体表覆盖角质的鳞片或甲
④用肺呼吸
⑤躯干部和尾部摆动产生动力
⑥有门齿、犬齿和臼齿分化
⑦卵表面有坚韧的卵壳
⑧胎生
ABC .
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】苏州是一个植物资源十分丰富的地区,在蔬菜方面有“水八仙、苏州青、太仓白蒜”等;在果树上,以东山、西山为中心,盛产柑橘、青梅、银杏、批把、杨梅等优质水果;另外苏州的湿地、丘陵山地和丰富的森林、果树、茶等绿化植被,为野生动物提供了丰富的饵食来源和适宜的生存环境.虎纹蛙、獐子、梅花鹿、鸬鹚、白鹭、王锦蛇、穿山甲等均被国家列为保护动物.
(1)银杏是我国特有的珍稀裸子植物,它的种子由发育而来,外面(填写“有”或“没有” )果皮包被。
(2)枇杷的生殖方式是 。枇杷的果实是由发育而来的。枇杷果实形成的过程是(用序号的正确顺序来表示)①传粉②结果③开花④受精
(3)虎纹蛙是一种两栖动物,它的受精方式是它的发育属于发育,要经历受精卵、、幼蛙和成蛙等四个时期。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是关节的模式图,据图回答:
(1)关节的基本结构包括[] , [] , []和[]
四个部分.
(2)内有少量 , 可以减少摩擦,使关节的运动灵活自如.
(3)请说出人体的两个关节名称,如:关节和关节.
(4)小明在体育锻炼过程中,用力过猛把手扭伤了,医生说他的肘关节脱臼了,这是图中的从(填序号)滑落出来.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图所示,当膈肌由A状态向B状态变化时,人体的呼吸状态及膈肌运动情况分别是( )
A.吸气,膈肌舒张
B.呼气,膈肌舒张
C.吸气,膈肌收缩
D.呼气,膈肌收缩
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是人体完成反射活动的神经结构示意图,请据图回答下列问题:
(1)该图所示神经结构叫 , 图中⑤表示感受器,⑤的功能是。
(2)小明在生病进行肌肉注射时,肌肉出现不自主地战栗。“战栗”是一种反射活动,此反射活动完成的途径是(用图中的序号和箭头表示)。而后感觉到疼痛,小明的痛觉是在产生的,先战栗后疼痛这说明脊髓除反射功能外还具有功能。
(3)若②损伤了,在进行肌肉注射时是否会发生“战栗”?;是否会产生疼痛?。(填“是”或“否”)
(4)图中甲是集中的地方,乙是由组成。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图为显微镜下菠菜叶横切面结构示意图,请据图回答下列问题:
(1)图中的[和[]合称表皮,属于组织.
(2)叶能够进行光合作用,光合作用的场所是 , 该结构主要集中在叶片的[]部位的组织细胞内.
(3)光合作用合成的有机物通过[]中的运输到植物体的各个部位.
(4)图中结构⑥主要分布在叶片的表皮(填“上”或“下”).它的张开和闭合是由一对半月形的细胞[]来控制的.
(5)根据叶片的结构和功能特点,可以判定叶所属的结构层次是 .
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