【题目】
运用所学知识，回答下列问题：
（1）在草原上，兔和鹿的关系是 ，根据材料中提供的信息，写出一条完整的食物链 。
（2）某同学用狗（能将抛入流水池中的漂浮物叼回来）、项圈和棍棒做了如下三组模拟实验，以检验“鹿角效应”假说是否成立：
①甲组同时向流水池中抛出两个相同项圈；
②乙组同时向流水池中抛出两个相同棍棒；
③丙组同时向流水池中抛出一个项圈和一个棍棒。
记录每次抛出后狗叼回第一个漂浮物的时间。若丙组平均时间 （填“大于”、“等于”或“小于”）其他两组，则实验结果支持该假说，本实验中项圈或棍棒模拟的是该草原上的 。
930上述实验中，测试时要求甲、乙、丙3组抛出项圈或棍棒的距离 （填“相同”或“不同”） 。
【答案】（1）竞争 草→鹿→狼（或草→兔→狼） （2） 小于
雄鹿或雌鹿 （3） 相同
【解析】试题分析：（1）兔和鹿都以草原上的草为食物，所以两者的关系为竞争关系，食物链书写的原则是：食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分，食物链由生产者开始，由最高营养级结束，食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者，所以材料中的食物链为：草→鹿→狼（或草→兔→狼）。
（2）对照实验遵循单一变量原则，除了实验变量外，其余条件都相同，该题的对照实验，变量是项圈还是棍棒，项圈或棍棒模拟的是该草原上的雄鹿或雌鹿，测试时要求甲、乙、丙3组抛出项圈或棍棒的距离要相同，狗是捕食者，若丙组平均时间小于甲、乙两者，说明结果支持假说。
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【题目】边说笑边吃东西，食物容易误入气管，其原因是 ( )
A、会厌软骨没能盖住喉的入口
B、气流冲击，喉腔扩大
C、气流冲击，声门裂开大
D、环状软骨扩大
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【题目】取同一植物相同大小的两个枝条，分别标上A．B。枝条A保留叶片，枝条B摘除叶片，然后将他们分别插入两个相同大小盛有等量清水的量筒中。在量筒中滴加油滴，让油滴铺满水面。将这两个装置放在相同的环境条件下24小时后，量筒中液面的变化及原因是
①插有枝条A的量筒中的液面比枝条B的量筒中的液面高
②插有枝条A的量筒中的液面比枝条B的量筒中的液面低
③枝条A带有叶，蒸腾作用较强，会从量筒中吸收更多的水分；枝条B没有叶，蒸腾作用较弱，从量筒中吸收的水分少
④枝条A带有叶，光合作用较强，会从量筒中吸收更多的水分；枝条B没有叶，光合作用较弱，从量筒中吸收的水分少
A. ①③ B. ②④ C. ②③ D. ①④
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【题目】探究“光对鼠妇生活的影响”时：
（1）作出的假 设是_______________________。
（2）该实验中的变量是_____________，在设计实验时，要给鼠妇提供___________________两种环境，以便对照。
（3）每个实验装置中放入10只鼠妇，每分种统计一次明亮和阴暗土壤中的鼠妇数目，统计10次，计算10次统计数的___________值。
（4）得出的结论是________________________。
（5）如果“探究湿度对鼠妇生活的影响”，则实验中的变量是________，需要给鼠妇提供________和_______两种环境。
（6）在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都__________的实验，叫做对照实验。
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【题目】下列有关红细胞的叙述中，错误的是
A. 红细胞是由红骨髓产生的
B. 红细胞中含血红蛋白，主要功能是运输氧
C. 在血液中红细胞数量最多
D. 成熟的红细胞呈两面凹的圆饼状，由细胞膜、细胞核、细胞质组成
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【题目】在探究“馒头在口腔中的变化”时，进行了三种处理：①将馒头碎屑与唾液放入1号试管中充分搅拌；②将馒头碎屑与清水放入2号试管中充分搅拌；③将馒头块与唾液放入3号试管中不搅拌。试问：
（1）以“牙齿的咀嚼、舌的搅拌”为变量时，其对照组为第________种处理。
（2）以“唾液”为变量时，_______与_______形成一组对照实验。
（3）若将3支试管都放入37 ℃左右温水中，5～10分钟后取出，_____号试管中的物质遇碘后不变蓝。由此你会联想到其原因是____________________________________。
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【题目】学习了“遗传的物质基础”后，小路同学找来一根白色长绳，在长绳上用红、橙、黄、绿等颜色涂出了长短不一的区段，之后，把长绳处理成短棒状。在小路的动手活动中，长绳、各色区段、短棒分别代表的是 )
A.DNA、染色体、基因 B.DNA、基因、染色体
C.基因、DNA、染色体 D.染色体、DNA、基因
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