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    1．海带细胞中碘的浓度远高于海水中碘的浓度，但海带仍然能够继续吸收海水中的碘，这一现象主要与海带细胞中的哪个结构有关（　　）
    A．细胞壁B．细胞膜C．叶绿体D．细胞核

    分析 细胞膜具有保护，控制细胞物质的进出作用．

    解答 解：细胞膜保护细胞内部结构，控制细胞内外物质的进出．对物质具有选择透过性，对细胞有用的物质可以进入，而对细胞有害的物质则不能进入．活的海带仍然能够继续吸收海水中的碘，是海带细胞膜选择透过性的作用．
    故选：B．

    点评 理解掌握细胞膜的作用．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    11．水螅的体型呈（　　）
    A．扁平状B．圆筒状C．线形D．辐射对称

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    12．某生物兴趣小组在学习了细菌和真菌的知识后，设计了如表实验：
    请根据实验设计回答下列问题
    玻璃瓶物质蒸馏水放置环境 2天后现象
    1号10克糖+1克酵母粉400mL25℃将4个小气球挤瘪分别套在1、2、3、4号瓶的瓶口上 
    2号10克糖+1克酵母粉400 mL冰箱气球体积没变化
    3号1克酵母粉400 mL25℃气球体积没变化
    4号10克糖+1克酵母粉不加25℃气球体积没变化
    （1）如果该兴趣小组要探究真菌生长繁殖是否需要营养物质应选择1和3号作为一组对照实验．
    （2）如果1号和2号构成一组对照实验，则实验变量是温度．
    （3）请补充完整1号玻璃瓶的现象：气球膨大
    （4）由此实验可以得出，真菌的生长繁殖需要营养物质、适宜的温度和水．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    9．你见过如图中给植物打针输液的情形吗？这是近些年来在果树栽培和树木移栽过程中常用的一种方法，请回答：
    （1）给植物输入的液体中可能含有水分和无机盐等物质，给植物补充水分和提供营养，以促进植物的生长．
    （2）输液用的针头应插入树木的输导组织中．
    （3）图中输入吊液的部位属于大树的茎，从植物体结构层次的角度看茎属于器官．
    （4）大树叶片可以利用二氧化碳和水，进行光合作用合成有机物，同时释放氧气，维持空气中的碳-氧平衡．合成的有机物通过叶脉、叶柄、茎、根等结构中的筛管运输到植物体各处．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    16．在一片稻田中生活着虫、蛙和蛇等生物，该片稻田长期被重金属镉污染．如果用长方形的大小代表四种生物体内镉的量的多少，则下列各项中最能体现各生物体内镉积累量关系的是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．细菌与植物细胞相比，在结构上的不同点突出表现在（　　）
    A．是否有细胞壁B．是否有细胞膜
    C．是否有细胞质D．是否有成形的细胞核

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    13．如图是关节模式图，请据图回答下列问题：（注意：[]内填序号，横线上填文字．）
    （1）填出图中序号对应的名称：
    ①关节软骨②关节囊③关节头④关节腔⑤关节窝，③和⑤组成的结构叫做关节面．
    （2）与关节牢固性和灵活性相适应的特点是：[②]关节囊能将两块骨牢固的连在一起，[④]关节腔内含有滑液，可以减少骨与骨之间的摩擦．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    10．如图是女性排卵、受精和怀孕示意图，请据图回答：
    （1）图中A结构的生理功能除产生卵细胞之外，还能够分泌雌性激素，维持女性的第二性征．
    （2）胚胎发育初期由卵黄提供营养，胚胎植入D（填字母）的内壁后，胎儿通过脐带和胎盘从母体内获得各种养料和氧气，并将代谢产生的二氧化碳和其他废物排入母体血液，由母体的肾脏和呼吸系统排出．因此，我们都应铭记母亲的恩情！
    （3）如果对某女性进行外科结扎手术避孕，是切断该女性的C（填字母）并结扎，使卵细胞不能与精子结合．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    11．传说当年西楚霸王项羽行军至乌江，天色已晚，只见岸边沙滩上有由一群蚂蚁围成的几个大字“霸王死于此”．项羽心想，这是天意，大喊一声：“天绝我也！”遂拔剑自刎．其实这是刘邦手下的军师用蜜糖写的几个大字，招来许多蚂蚁．项羽不知是计，中计身亡．
    （1）蚂蚁能够按照人的设计围成几个大字，这与蚂蚁的食性有关，因为喜食甜食．
    （2）蚂蚁之间主要靠触角传递信息，当一只侦察蚁发现食物后，会在返巢的路上留下气味，回巢后它会向其他伙伴做出触角相互碰撞动作．其他蚂蚁收到这种信息后，会沿路循着气味去搬运食物．
    （3）蚂蚁是靠头部的触角嗅到这种气味的，若把一只蚂蚁的触角剪去，它就不能搬运食物．因为将蚂蚁的触角剪去，它就嗅不到气味．
    （4）一窝蚂蚁由不 同的成员组成，蚂蚁是具有明显的社会行为的动物．

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