分析 如图是人体消化、呼吸、循环及排泄等生理活动示意图,其中的A消化系统、B呼吸系统、C循环系统、D泌尿系统.①营养物质的吸收、②肺与外界环境的气体交换、③肺泡与血液之间的气体交换、④排便、⑤排汗、⑥排尿.
解答 解:(1)营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程叫做吸收,图示中A为消化系统.食物中的淀粉在口腔中初步消化成麦芽糖,进入小肠后被彻底消化成葡糖糖后才能被小肠吸收,进入循环系统.
(2)过程③是发生在肺泡与血液之间的气体交换,肺泡里的氧气浓度高于血液,血液中的二氧化碳的浓度高于肺泡,因此肺泡里的氧气向血液里扩散,血液里的二氧化碳向肺泡扩散,这样,经过过程③之后,血液中氧气含量增加,二氧化碳含量减少,由静脉血变成了动脉血.
(3)C为血液循环系统,包括心脏和血管两部分,心脏主要由心肌构成,能够自动节律性收缩,是血液循环的动力器官.
(4)D为泌尿系统,其主要器官是肾脏,血液流经肾脏时,经过肾小球和肾小囊内壁的过滤作用和肾小管的重吸收作用形成尿液,人体通过排尿将人体细胞产生的许多废物排出体外.
(5)营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程叫做吸收;葡萄糖被吸收进入血液循环随血液流动到达下腔静脉,然后进入心脏的右心房.
(6)人所消化、吸收的营养物质和呼吸获得的氧气通过循环作用最终到达组织细胞的 线粒体,进行氧化分解,释放能量,满足生命活动的需要
(7)人体内物质分解时产生的二氧化碳、尿素和多余的水等废物排出体外的过程叫做排泄;排泄的途径主要有三条:一部分水和少量的无机盐、尿素以汗液的形式由皮肤排出;二氧化碳和少量的水以气体的形式通过呼吸系统排出;绝大部分水、无机盐、尿素等废物以尿的形式通过泌尿系统排出.图示中②⑤⑥分别表示了人体的三条排泄途径.
故答案为:(1)葡萄糖
(2)血液中氧气含量增加,二氧化碳含量减少
(3)心脏
(4)肾小球和肾小囊内壁的过滤作用;肾小管的重吸收作用
(5)右心房
(6)线粒体
(7)3
点评 解题的关键是综合掌握营养物质的吸收、血液循环过程中血液成分的变化、尿的形成以及排泄的途径等知识.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞膜将细胞的内部与外部环境分隔开来,使细胞拥有一个比较稳定的内部环境 | |
B. | 植物细胞都具有细胞壁、叶绿体和液泡等结构 | |
C. | 细胞质中的叶绿体和线粒体都是能量转换器 | |
D. | 细胞核是细胞的控制中心,控制着生物的发育和遗传 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 肺与外界进行气体交换 | B. | 肺泡与血液进行气体交换 | ||
C. | 气体在血管内的运输 | D. | 组织里的气体交换 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 唾液含有淀粉酶,初步消化淀粉 | |
B. | 胃液含有胃蛋白酶,初步消化蛋白质 | |
C. | 胆汁含有脂肪酶,促进脂肪的消化 | |
D. | 肠液、胰液含有多种消化酶,可消化淀粉、脂肪、蛋白质 |
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