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兴趣小组同学经过查阅资料发现,衣藻在白天也是主要生活在水表层,请你提出一个假设,并说明提出这个假设的依据.
考点:探究光合作用的条件、原料和产物
专题:
分析:(1)藻类植物的结构简单,无根、茎、叶的分化,有叶绿体,它们的全身都能进行光合作用,释放氧气,是空气中氧气的重要来源.
(2)科学探究的一般过程:提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流.据此解答.
解答:解:藻类植物大多生活在水中,少数生活在陆地上,种类多种多样,有单细胞的,如衣藻、硅藻等,有多细胞的,如水绵、海带、紫菜、裙带菜等.
由分析可知:探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的,发现问题后,根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设为:衣藻在白天也是主要生活在水表层.
原因是藻类植物的结构简单,无根、茎、叶的分化,其中衣藻细胞内有杯状的叶绿体,它们的全身都能进行光合作用,释放氧气,是空气中氧气的重要来源.
故答案为:
作出假设:衣藻在白天也是主要生活在水表层;
依据:衣藻细胞内有杯状的叶绿体,它们的全身都能进行光合作用,释放氧气,是空气中氧气的重要来源.
点评:藻类植物的主要特征的知识在考试中经常出现,要注意掌握.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是叶芽的结构,下列相关叙述正确的是(  )
A、A是芽轴,将来发育成茎
B、C是幼叶,将来发育成叶
C、D是幼茎,将来发育成茎
D、E是侧芽,将来发育成芽

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科目:初中生物 来源: 题型:

我们古田的果农用油柰的枝条做接穗,小桃树做砧木进行嫁接,嫁接上去的枝条上结的果是(  )
A、只有桃子B、只有柰果
C、李子D、有桃子又有柰果

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科目:初中生物 来源: 题型:

俗话说:“人有人言,鸟有鸟语”,工蜂主要是用哪种“语言”告诉同伴蜜源位置(  )
A、动作B、声音C、气味D、表情

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科目:初中生物 来源: 题型:

生物种类的多样性实质上是指(  )
A、DNA的多样性
B、染色体的多样性
C、细胞的多样性
D、基因的多样性

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H7N9禽流感自2013年3月发现至2014年3月初,据统计我国共有确诊病例384例,死亡100例,该病直接威胁到人们的身体健康和生命安全,所以国家卫生局高度重视,近日发布了2014版《人感染H7N9禽流感诊疗方案》.针对上述资料回答下列问题:
(1)禽流感病毒,从传染病的角度来说,它属于
 
;从免疫的角度来说,它属于
 

(2)禽流感患者康复后可获得对该病毒的免疫力.原因是
 
这种免疫属于
 
免疫.
(3)科学研究发现,该病毒在繁殖过程中容易发生变异,变异的病毒引起的疾病更难治疗和预防.那么,这种变异属于
 
的变异.
(4)专家认为,该病是一种可防可控可治的常见传染病.2014版《人感染H7N9禽流感诊疗方案》中重申早发现、早报告、早诊断、早治疗,从预防传染病的措施来看上述方法为
 
,你为此病高发区的居民提出两条预防该传染病的可行性措施;
 

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如图为表示生物进化大致历程的进化树,请据图回答下面的问题:

(1)在生理上,动物类群1的繁殖方式最主要的特征是
 
;植物类群3在繁殖方式上比植物类群4高等的主要表是
 

(2)在分类上,该进化树的两大主干代表的分类等级是
 
.2是最高级的植物类群,对2中的植物进行分类,往往把
 
作为最重要的依据.
(3)在进化上,与单细胞动物亲缘关系最近的生物类群是
 
,对陆地适应能力最强的无脊椎动物是
 
,该动物适应陆地生活的主要原因是
 
,从图中可以看出生物进化的总体趋势是
 

(4)上图中发育过程为变态发育的是
 

(5)图中终生生活在水中的脊椎动物在水中游泳的动力来自于
 

(6)天高任鸟飞,列举鸟类与飞行相适应的两条形态结构或生理特征
 
.从进化历程示意树上看鸟类是由古代的
 
进化来的.

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人的眼色是由眼球虹膜的色素基因决定的,下表是对一些家庭进行眼色遗传调查后得到的数据,请分析后回答:
 婚配方式家庭数目子女
父亲母亲蓝眼褐眼
蓝眼蓝眼1506250
蓝眼褐眼158317322
褐眼褐眼292582
(1)如果父母都是褐眼,子女中出现了蓝眼,说明了生物的
 
现象.
(2)在遗传学上,蓝眼和褐眼称为
 
性状.
(3)根据表中第Ⅲ组数据可以推测褐眼是显性,蓝眼是隐性,如果显性基因用D表示,隐性基因用d表示,第Ⅲ组中父亲和母亲的基因组成分别是
 
 
,如果这对夫妇再生育一个孩子,请预计这个孩子为蓝眼的机率是
 

A.12.5%      B.25%        C.75%        D.50%

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转基因超基鼠的获得,说明生物在传种接代过程中,传下去的是控制性状的
 
,而不是性状,也说明了基因
 
性状.性状遗传实质是亲代通过把基因传给后代.在有性生殖过程中,
 
就是基因在亲子间传递的“桥梁”.

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同步练习册答案