[题目]下图为某生态系统中的食物网.据图回答有关问题:(1)该食物网中.一共有条食物链.(2)写出图中最长的一条食物链 .(3)要成为一个完整的生态系统还需要有和 .(4)如果为了消灭害虫.在小麦上喷洒难降解的有机磷农药.则农药中的有毒物质会通过积累.(5)如果鼠的数量增加了.鹰的数量也会增加.从而保持一个动态平衡.这说明生态系统具� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

精英家教网 > 初中生物 > 题目详情

【题目】下图为某生态系统中的食物网，据图回答有关问题：

（1）该食物网中，一共有_____条食物链。

（2）写出图中最长的一条食物链_____。

（3）要成为一个完整的生态系统还需要有_____和_____。

（4）如果为了消灭害虫，在小麦上喷洒难降解的有机磷农药，则农药中的有毒物质会通过_____积累。

（5）如果鼠的数量增加了，鹰的数量也会增加，从而保持一个动态平衡，这说明生态系统具有一定的_____。

【答案】3 小麦→鼠→蛇→鹰分解者非生物部分食物链自我调节能力

【解析】

（1）生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体。一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。

（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。

（3）有毒物质沿着食物链积累，营养级别越高，有毒物质含量越多。

（4）生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。

（1）（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。它表示的是生产者和消费者之间的关系。图中有3条食物链，分别是：①小麦→鼠→蛇→鹰；②小麦→鼠→鹰；③小麦→蝗虫→青蛙。最长的一条食物链是小麦→鼠→蛇→鹰。

（3）生态系统由生物部分和非生物部分组成；图中小麦是生产者，各种动物是消费者，若要构成一个生态系统，还缺少的是分解者和非生物部分。

（4）有毒物质沿着食物链积累，营养级别越高，有毒物质含量越高。鹰在食物链的末端营养级别最高，则体内的有毒物质的含量最高。因此如果为了消灭害虫，在小麦上喷洒难降解的有机磷农药，则农药中的有毒物质会通过食物链积聚，最终危害到人类。

（5）生态系统中，各种生物的种类、数量和所占比例保持相对稳定的状态叫做生态平衡，如果鼠的数量增加了，鹰的数量也会增加，从而保持一个动态平衡，这说明生态系统具有一定的自我调节能力，但这种自动调节能力是有一定限度的。

练习册系列答案

津桥教育暑假拔高衔接广东人民出版社系列答案

开拓者系列丛书新课标暑假作业大众文艺出版社系列答案

波波熊暑假作业江西人民出版社系列答案

快乐寒假假期作业云南教育出版社系列答案

金牌奥校暑假作业中国少年儿童出版社系列答案

快乐假期暑假电子科技大学出版社系列答案

学习报快乐暑假系列答案

暑假接力棒江苏凤凰少年儿童出版社系列答案

学而优暑期衔接南京大学出版社系列答案

暑假作业广州出版社系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>