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    在生态系统中，________是生产者，能通过________制造有机物，________是消费者，它们直接或间接的以________为食，________是分解者，这三者构成了生态系统的生物部分．

    绿色植物    光合作用    各种动物    绿色植物    细菌和真菌
    分析：生态系统是由植物（生产者）、动物（消费者）和细菌、真菌（分解者）以及非生物部分组成．细菌、真菌靠分解动植物的遗体来维持生活叫分解者，据此答题．
    解答：生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者．生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量；消费者主要指各种动物，动物直接或间接以植物为食，是消费者，在促进生物圈中的物质循环起重要作用；分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环．
    故答案为：绿色植物；光合作用；各种动物；绿色植物；细菌和真菌
    点评：明确生态系统的组成及各部分的作用是解题的关键．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

    阅读下面的材料，回答后面的问题：
    细菌是大地的清洁工，地球上每时每刻都有数不尽的有机体死亡，其中有不到10%的落叶及10%以下的死亡植物被动物吃掉，剩下部分就成为真菌和细菌的食物．如果没有这些细菌和真菌，特别是人们常说的腐生细菌，动物不能消化的物质就会不断堆积，长此以往，地球就可能被死去的动植物的尸体垃圾所堆满，人和其他生物体没有存身之地．
    然而，也有许多细菌安居在人的身体上，如人的口腔里面食物残渣是细菌的良好营养物质，人口腔内的温度又适宜细菌繁殖，所以，常有各种球菌、乳酸杆菌、芽孢杆菌等生存．这些细菌分解食物后产生许多有机酸，会损坏牙齿．因此，我们应该养成饭后漱口，睡前刷牙的好习惯．
    （1）根据以上资料，请分析细菌在生态系统中起什么作用？
    细菌、真菌是生态系统中的分解者，促进了生态系统中的物质循环
    细菌、真菌是生态系统中的分解者，促进了生态系统中的物质循环
    ．
    （2）有人说：“细菌能使人类患病，对人类是有害的．”你认为这句话对吗？请举例说明
    不对，如甲烷菌可以净化污水，乳酸菌可以制作酸奶、泡菜等
    不对，如甲烷菌可以净化污水，乳酸菌可以制作酸奶、泡菜等
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是一幅简单的自然界的物质循环图，请根据图回答下列问题：
    （1）绿色植物利用光能，把吸收来的
    二氧化碳和水
    二氧化碳和水
    转变成储存
    能量
    能量
    的有机物，促进植物生长．
    （2）绿色植物为动物提供了食物．这样，植物制造的有机物又转移到了
    动物
    动物
    体内．
    （3）动物、植物的遗体被
    腐生细菌、真菌
    腐生细菌、真菌
    等分解生成的
    二氧化碳、水、无机盐
    二氧化碳、水、无机盐
    ，又成为植物制造有机物的原料．由此可见，微生物在生态系统中的物质循环起到了不可替代的作用．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    分析如图：
    （1）此食物网属于草原生态系统，生态系统中的能量最终都来自于
    太阳能
    太阳能
    ．
    （2）图中生产者是
    草
    草
    ．从营养方式来看，它是
    自养
    自养
    生物．
    （3）图中所有动物可统称为
    消费者
    消费者
    ．其中，兔与草、鹰与鼠是
    捕食
    捕食
    关系．
    （4）在生态系统中，
    腐生细菌、真菌
    腐生细菌、真菌
    等能将动物、植物的遗体分解为无机物，因此充当分解者角色．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    圆明园遗址公园是距北京市中心最近的、较为完善的湿地生态景观．这里生存着多种植物，如多种水草、荷、芦苇等；还生活着蝗虫、鱼类、蛙、野化的家猫等动物和一些腐生生活的细菌和真菌等微生物．回答以下问题：
    （1）腐生生活的细菌和真菌在生态系统中所属的成分是
     
    ．
    （2）对动物类群进行解剖分析时，发现各类功物的消化道内容物如下表（√表示有此类残骸）根据表格所列关系，写出一条（野化的）家猫能得到能量最多的食物链
     
    ．
    动物类群 消化道内容物
    植物 蝗虫 鱼类 蛙 鸟类
    蝗虫 √
    鱼类 √
    蛙 √ √
    鸟类 √ √ √
    野化的家猫 √ √ √（3）近年来，圆明园遗址公园为了改善水系景观，有计划地清除多种野生植物，扩大荷花等几种观赏植物的种植面积，此举对提高圆明园湿地生态系统的稳定性是
     
    （填“有利”或“不利”）的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    精英家教网 如图是南瓜个体生长发育的图解．
    （1）在生态系统中，南瓜属于
     
    ．
    （2）[2]南瓜种子是由[6]中
     
    发育而来．
    （3）与玉米种子相比较，南瓜种子有
     
    片子叶，
     
    （填“有”或“无”）胚乳．
    （4）
     
    、
     
    和
     
    都是南瓜种子萌发所需的环境条件．
    （5）准备移栽的南瓜秧，根部总是带着一个土坨．原因之一是为了避免损伤
     
    ，保证移栽后南瓜秧仍能正常生长．
    （6）南瓜是一种蔓生2草本植物，植株[4]中再长出的新茎、叶都是由
     
    发育成的．
    （7）图中[5]到[6]的过程，叫做
     
    ．
    （8）有的南瓜花不会结果，请你解释原因：
     
    ．

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