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15.

分析 细胞构成组织,组织构成器官,器官构成系统或植物体,系统构成动物体.植物没有系统这个结构,故绿色开花植物体的结构层次:细胞→组织→器官→植物体.

解答 解:细胞构成组织,组织构成器官,器官构成植物体.植物体常见组织有保护组织、营养组织、输导组织、机械组织等;植物的六大器官中,根、茎、叶与植物体生长过程中的营养物质的吸收,有机物的制造有关,利于植株的生长,称作营养器官.花、果实和种子与植物的繁衍有关,称作生殖器官.
故答案为:

点评 熟练掌握绿色开花植物的结构层次.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

14.蛲虫是蛲虫病的病原体,下列是蛲虫特征的是(  )
A.身体扁平,有口无肛门B.身体表面有刺细胞
C.身体细长、呈圆柱形,有口有肛门D.体表有许多相似的体节

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

6.不同的水生动物,游泳的方式是一样的.×.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

3.甲、乙、丙、丁是农田生态系统中的四种生物,它们共同组成了一条食物链.在某一时间分别测得这四种生物所含有机物的总量如下表所示,请根据下表回答问题.
受检生物
有机物的总量5.70.70.00575.5
(1)请写出甲、乙、丙、丁四种生物构成的食物链:丁→甲→乙→丙.
(2)在该生态系统中,甲的数量增加,会引起丁的数量减少.
(3)若要组成一个完整的生态系统,除了图示的生物外,还需要增加的生物成分是分解者.
(4)如果此农田生态系统被DDT污染,则体内积累DDT最多的生物是丙.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

10.如图中甲、乙、丙、丁分别是人体的不同器官或部位的结构模式,请读图分析并回答问题:

(1)从图甲F中流出的血液首先进入乙中的(填编号)4肺动脉,此时,血液发生的变化是静脉血变成动脉血.
(2)图丙表示的是小肠绒毛,它的结构特点是壁很薄,只有一层上皮细胞构成,这些都是和其吸收功能相适应的.
(3)图丁中③内形成的液体是原尿,4的主要作用是重吸收.
(4)若某人感冒,口服感冒药,有部分药物经尿道排出,要么这部分药物经过上述四种器官的顺序是(填写代号)丙甲乙丁.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

20.如图是植物进化树的简图,请据图利用前面你所学的知识回答
(1)属于高等植物的是b、c、d、e(填序号).
(2)属于种子植物的是[d]裸子植物和[e]被子植物.
(3)无茎叶分化的是[a]藻类植物;具有真正根、茎、叶分化的是c蕨类植物.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

7.呼吸是动物重要的生理特征,不同的动物呼吸的结构和器官差异很大,但其功能都是最大限度地吸收氧气排出二氧化碳.回顾你的实验过程回答下列问题.
(1)在观察A时,要经常往其体表滴水以保持湿润,原因是蚯蚓靠湿润的体壁呼吸.
观察B时,发现它已具有了呼吸器官鳃;观察C时,发现其体表具有与体内气管相连的气门,它是气体出入的门户.
(2)探究鸟类适于飞行生活的形态结构特点时,发现,D具有完善的呼吸系统,其身体里有发达的[2]气囊与肺相通,每呼吸一次在肺里进行两次气体交换,这种特有的呼吸方式是双重呼吸.
(3)小明根据所学知识,将以上动物分为两类BCD和A,试分析小明的分类依据是呼吸器官的有无.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

4.目前有60多个国家和地区出现寨卡病毒的持续性传播,此病毒是由蚊子叮咬而感染的人体,造成新生儿小头症和脑发育缺乏病.世界卫生组织就此宣布全球公共卫生紧急状态.
(1)寨卡病毒其结构是由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成,只寄生在活细胞里才能生存,它的寄主是蚊和人,据此可以判断他属于动物病毒.
(2)寨卡病毒侵入人体后淋巴细胞会产生一种特殊的蛋白质即抗体,这种物质与病毒结合,促进吞噬细胞清除病毒后,使人体获得的免疫叫特异性免疫(填“特异性”或“非特异性”).
(3)给人接种寨卡病毒疫苗,是属于预防传染病的哪项措施?C
A.控制传染源               B.切断传播途径               C.保护易感人群
(4)病毒往往会增强耐药性变异,从而给治疗带来困难,“超级耐药病毒”的出现,可以用达尔文的自然选择学说来解释.
(5)蚊子属于昆虫,通过有性生殖生殖方式(填“有性生殖”或“无性生殖”)繁殖后代.蚊的幼体与成体的形态结构和生活习性差异很大,因此它的发育过程是完全变态发育.
(6)蚊子叮咬人体常因瘙痒抓挠发生感染,严重可引起发烧,这是进行血液检查,会发现血细胞中的白细胞数量高于正常值.
(7)人们常用蚊香驱蚊,蚊香燃烧产生许多对人体有害的物质首先损害人体的呼吸系统.然后通过肺泡进而损害循环系统,因此应尽量少用蚊香.
(8)蚊子能传播多种疾病,请从生态系统中的食物链和食物网的角度去评价人们心目中的灭蚊行动. 
蚊子虽然是害虫,叮咬人体吸血,传播多种疾病,但它是一个物种,人类应该保护生物多样性和生态平衡,因此不能将它们消灭干净..

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

5.表皮破损的果实很快会腐烂,这说明表皮是(  )
A.营养组织B.分生组织C.机械织组D.保护组织

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