分析 鸟类具有很强的飞行能力,其特点是与其生活相适应的:前肢变成翼,被覆羽毛,身体呈流线型,有的骨中空,有的骨愈合在一起,胸骨突出,附着着发达的胸肌,利于牵动两翼完成飞行动作,鸟的食量大,心脏四腔,鸟的身体里有发达的气囊,与肺相通完成双重呼吸等.
解答 解:根据提出问题:鸟的形态结构有哪些适于飞行的特点,可以由所学的生物学知识作出假设:鸟适于飞行的特点是:身体呈流线型.
制定并实施计划
选择平常熟悉的鸟,观察鸟的体型结构并检验假设.
通过探究结出结论,鸟适于飞行的特点是:身体呈流线型,体表覆羽,前肢变成翼,有啄无齿,有气囊辅助肺呼吸.
故答案为:流线型适于飞行生活;流线型;覆羽;翼;齿;气囊.
点评 鸟类适于飞行的特点可结合着鸟类的形态结构特点掌握.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 肩关节和腕关节 | B. | 踝关节和膝关节 | C. | 肘关节和髋关节 | D. | 膝关节和肘关节 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物既受环境影响也能影响环境 | B. | 生物的环境是指生物的生存地点 | ||
C. | 同种生物的个体之间只有竞争关系 | D. | 非生物因素只有阳光温度和水 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蚯蚓和蛔虫的身体均有许多相似的体节组成 | |
B. | 蚯蚓的运动仅靠刚毛完成 | |
C. | 蚯蚓的身体和附肢都分节,提高了运动能力 | |
D. | 环带所在的位置是身体的前端 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 这四种鱼都是淡水鱼类 | B. | 体表覆盖鱗片,用鳍游泳 | ||
C. | 靠鳃呼吸,鳃内有丰富的毛细血管 | D. | 口和鳃盖交替张合是鱼在摄食 |
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科目:初中生物 来源: 题型:多选题
A. | 都是生来就有 | B. | 都与遗传物质有关 | ||
C. | 都与利于适应环境 | D. | 都由生活经验和学习获得 |
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