练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
     如图是某生态环境的示意图，据图回答：
    （1）此生态系统中生物所需的能量的根本来源是
     
    ．
    （2）在此生态系统中最基本、最关键的生物组成成分是
     
    ．昆虫和禾谷类作物之间是
     
    关系．
    （3）图中所示的细菌、真菌等微生物，在生态系统的生物组成成分中属于
     
    ．
    （4）此生态系统中共有
     
    条食物链．请写出一条
     
    ．
    （5）如果工厂排放的有害物质如铅、汞等进入此生态系统，通过生物的富集作用，该生态系统中
     
    的体内有害物质含量最高．
    考点：生态系统的组成及各部分的作用,生态系统中的食物链和食物网,某些有害物质沿食物链积累
    专题：
    分析：（1）生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体．生态系统的组成包括非生物部分和生物部分．非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）．细菌和真菌会分解动植物遗体或动物的排泄物中取得有机物来生成无机物，供给植物进行光合作用．进入生态循环，真菌和细菌是在生态系统中扮演分解者；
    （2）食物链书写的原则是：食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分；食物链以生产者开始，以最高营养级结束；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者；
    （3）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集．据此解答．
    解答：解：（1）生物圈中所有生物的能量的最终来源是太阳，绿色植物通过光合作用制造有机物把光能转化成化学能；
    （2）生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者．生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量，是生态系统中最基本、最关键的生物组成成分；消费者主要指各种动物，在促进生物圈中的物质循环起重要作用；分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环．昆虫以禾谷类为食，因此二者是捕食关系；
    （3）由（2）可知，细菌、真菌等微生物，在生态系统的生物组成成分中属于分解者；
    （4）此生态系统中共有三条食物链．①禾谷类→昆虫→食虫鸟→老鹰，②禾谷类→兔→老鹰，③禾谷类→鼠→老鹰；
    （5）在生物体内铅、汞等有毒物质不能分解，无法排出，会通过食物链传递并逐渐积累，营养级越高，有毒物质积累的越多，因此，该生态系统中老鹰的体内有害物质含量最高．
    故答案为：（1）太阳能；
    （2）禾谷类作物（生产者）；捕食；
    （3）分解者；
    （4）三；禾谷类→兔子→老鹰；
    （5）老鹰．
    点评：掌握生态系统组成、各部分的作用、食物链的写法及生物富集的概念是解题的关键是解题的关键．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    以下是生物课堂上甲乙两位同学的对话，请你应用所学知识帮助他们完成此次讨论．请回答：
    甲同学说：“蛆是
     
    的幼虫．”
    乙同学说：“孑孓是
     
    的幼虫．”
    甲乙同学都说：“这两种昆虫的发育过程同属于
     
    ．”

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    种子植物幼苗的叶片是由（　　）发育而来的．
    A、胚芽B、胚轴C、胚根D、子叶

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列行为中，不利于人与自然和谐相处的是（　　）
    A、退耕还林，植树造林
    B、大量砍伐树木
    C、建立自然保护区
    D、启动天然林资源保护工程

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    “碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦．”句中“绿丝绦”是由下列哪一结构发育来的（　　）
    A、种子B、花C、叶D、芽

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    苏阳在电视的科教频道中看到一个农田生态系统中有水稻、食虫鸟、田鼠、蛙、蛇、蝗虫、鹰等生物，他用所学生物学知识将它们连成了一个食物网，如图．请你分析回答．

    （1）苏阳看到的这个农田生态系统，除了有这些生物部分外，还应有
     
    部分．
    （2）请写出其中一条食物链：
     

    （3）在这个生态系统中，所有的能量都来自于
     
    ．能量通过
     
    和食物网流向生产者和消费者、分解者．这个生态系统中的生产者是
     
    ，消费者是
     
    ．
    （4）鹰与蛇是
     
    的关系．
    （5）后来苏阳又看到，在这个农田中由于人们大量捕杀鹰、蛇和食虫鸟，使食物链和食物网遭到
     
    ，这个生态系统就失去了
     
    和稳定．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    植物能开花和结果，主要体现了生物的哪一特征（　　）
    A、生物的生活需要营养
    B、生物能够繁殖
    C、生物能排出体内废物
    D、生物能适应环境

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    瞧！图中的鸟儿在蓝天中翱翔，动作是那么的优雅！它是我国珍稀的一级保护动物--朱鹮，成为我们2012年版七年级生物学教材的封面模特．请回答：
    （1）图中优雅动作的完成要求运动系统的骨、关节和
     
    协调配合，还需要
     
    系统调节和控制．
    （2）鸟类飞行需要大量的氧气，该鸟体内的气囊能够辅助
     
    的呼吸．
    （3）飞行中，该鸟渴望得到能量的补充，你认为以下最能迅速补充能量的是
     
    ．
    A．一粒小麦    B．一粒草籽     C．一粒花生    D．一粒葡萄．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    农科院的科研人员将油桃和蟠桃进行杂交，培育出油蟠桃，这实质上利用了（　　）
    A、生物数量的多样性
    B、生态系统的多样性
    C、生物形态的多样性
    D、生物基因的多样性

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案