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    图是验证绿色植物进行光合作用的两套实验装置，A装置的水槽里装的是氢氧化钠溶液（氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳），B装置的水槽里装的是清水，把它们放在黑暗处24小时，然后一起移到光下照射．
    （1）两装置放在黑暗处24小时的目的是________．
    （2）光照数小时后，分别摘下A、B装置内的叶片，经酒精脱色，清水漂洗后，加碘液数滴，观察两组叶片颜色的变化．其中A装置的叶片颜色________，证明该叶片________．
    （3）该实验验证了________是光合作用的原料．

    解：（1）将两装置先放在黑暗处24小时的作用是让叶内原有的淀粉运走耗尽，排除干扰，防止影响实验．
    （2）数小时后，摘下A装置内的叶片，经过处理后滴加碘液染色，淀粉遇碘变蓝色，叶片颜色不变蓝色，说明叶片中无淀粉存在．光合作用的原料是二氧化碳和水，二氧化碳被A装置的水槽里氢氧化钠溶液吸收了．故水槽里氢氧化钠溶液的作用是吸收二氧化碳．绿叶在光下制造了淀粉，因此摘下B装置内的叶片，经处理后加碘液数滴，叶片的颜色变蓝，说明B装置内的叶片在光下制造了淀粉．
    （3）由（1）、（2）可知，该实验变量是二氧化碳，说明了二氧化碳是光合作用的原料．
    故答案为：
    （1）消耗叶片内原有的淀粉（或有机物）．
    （2）无变化（或不变蓝）；无淀粉产生．
    （3）二氧化碳．
    分析：此题考查对二氧化碳是光合作用必需的原料吗？实验理解的掌握情况．考查了学生设计对照实验、分析实验现象、预期实验结果的能力．
    点评：设立对照实验是解决问题的关键．只有全面掌握与教材实验有关的知识，才能避免知识的遗漏，正确解答与教材相关的各种问题．
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2008?三明）图是验证绿色植物进行光合作用的两套实验装置，A装置的水槽里装的是氢氧化钠溶液（氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳），B装置的水槽里装的是清水，把它们放在黑暗处24小时，然后一起移到光下照射．
    （1）两装置放在黑暗处24小时的目的是
    消耗叶片内原有的淀粉
    消耗叶片内原有的淀粉
    ．
    （2）光照数小时后，分别摘下A、B装置内的叶片，经酒精脱色，清水漂洗后，加碘液数滴，观察两组叶片颜色的变化．其中A装置的叶片颜色
    无变化
    无变化
    ，证明该叶片
    无淀粉产生
    无淀粉产生
    ．
    （3）该实验验证了
    二氧化碳
    二氧化碳
    是光合作用的原料．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是验证绿色植物进行光合作用的两套实验装置，A装置的水槽里放的是氢氧化钠溶液，B装置的水槽里放的是清水．把A、B两装置同时放在黑暗处24小时，然后一起移到阳光下．
    （1）能产生淀粉的装置是
    B
    B
    ；若把该装置的一叶片脱色、漂洗、滴加碘液后，叶片发生的变化是
    变蓝
    变蓝
    ，而另一装置的叶片做同样处理，没有出现上述现象．由此可知，
    二氧化碳
    二氧化碳
    是光合作用的原料．
    （2）如果植物光合作用产生的气体可以使带火星的木条复燃，那么该气体是
    氧气
    氧气
    ．
    （3）实验中起对照作用的是
    B
    B
    ．
    （4）氢氧化钠的作用是
    吸收二氧化碳
    吸收二氧化碳
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是验证绿色植物进行光合作用的两套实验装置，A装置的水槽里放的是氢氧化钠溶液，B装置里的水槽里放的是清水．把A、B两装置同时放在黑暗处24小时，然后一起移到阳光下．

    （1）数小时后，摘下A装置内的叶片，经过处理后加碘液数滴，叶片颜色
    不变蓝
    不变蓝
    ，证明叶片中
    无淀粉
    无淀粉
    存在．水槽里氢氧化钠溶液的作用是
    吸收二氧化碳
    吸收二氧化碳
    ．
    （2）摘下B装置内的叶片，经处理后加碘液数滴，则叶片的颜色
    变蓝
    变蓝
    ，原因是
    绿叶在光下制造了淀粉
    绿叶在光下制造了淀粉
    ．
    （3）将两装置先放在黑暗处24小时的作用是
    让叶内原有的淀粉运走耗尽
    让叶内原有的淀粉运走耗尽
    ．
    （4）该实验说明了
    二氧化碳
    二氧化碳
    是光合作用的原料．
    （5）实验中起对照作用的是
    A
    A
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是验证绿色植物进行光合作用的两套实验装置，甲装置的烧杯内装的是碳酸氢钠溶液，乙烧杯内装的是清水。把甲、乙两装置同时放在阳光下照射2个小时。

    （1）两玻璃管内的气体含量较多的是_________。

    （2）放碳酸氢钠溶液的目的是______________________________________________。

    （3）把木塞取下，将快要熄灭的细木条插人玻璃管中，有什么现象发生?_________，这说明什么问题?___________________________。

    （4）该实验证明了绿色植物进行光合作用时需要吸收____________________________。

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    科目：初中生物 来源：2008年福建省三明市中考生物试卷（解析版） 题型：填空题

    图是验证绿色植物进行光合作用的两套实验装置，A装置的水槽里装的是氢氧化钠溶液（氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳），B装置的水槽里装的是清水，把它们放在黑暗处24小时，然后一起移到光下照射．
    （1）两装置放在黑暗处24小时的目的是    ．
    （2）光照数小时后，分别摘下A、B装置内的叶片，经酒精脱色，清水漂洗后，加碘液数滴，观察两组叶片颜色的变化．其中A装置的叶片颜色    ，证明该叶片    ．
    （3）该实验验证了    是光合作用的原料．

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