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观察如图并回答问题:

(1)把图中的精子、卵细胞和受精卵补画完整.①
 
,②
 

(2)甲图中的“”代表
 
,它对应的是乙图中的[
 
].
(3)①存在于动植物细胞的细胞核中,在体细胞内是
 
存在的.
(4)在形成精子(或卵细胞)过程中,体细胞中每对染色体中的
 
条进入精子(或卵细胞).
考点:基因在亲子代之间的传递
专题:
分析:(1)由甲图可知:在生物的体细胞中,染色体是成对存在的,基因也是成对存在的,分别位于成对的染色体上;例如:正常人的体细胞染色体数目为23对,生殖细胞中染色体的数目是23条.
(2)由乙图可知:染色体是细胞内具有遗传性质的物体,易被碱性染料染成深色,所以叫染色体;由蛋白质和DNA组成,是遗传物质基因的载体.
解答:解:解:(1)在形成生殖细胞的过程中,成对的染色体分开,每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中,基因也随着染色体的分离而进入不同的生殖细胞中,因此生殖细胞中的染色体数比体细胞中的少一半;在形成受精卵时,染色体又恢复到原来的数目.因此甲图中的①是,②是
(2)图示中“”表示染色体,染色体上的一个具有遗传效应的片段是基因,即A、a表示基因.它对于乙图中的染色体.
(3)染色体是细胞内具有遗传性质的物体,易被碱性染料染成深色,所以叫染色体;由蛋白质和DNA组成,是遗传物质基因的载体;在生物的体细胞中,染色体是成对存在的.
(4)在生物的体细胞中,染色体是成对存在的,基因也是成对存在的,分别位于成对的染色体上;在形成生殖细胞的过程中,成对的染色体分开,每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中,基因也随着染色体的分离而进入不同的生殖细胞中.
故答案为:(1)
(2)染色体; ①
(3)成对
(4)一条
点评:生物的体细胞中,染色体是成对存在的,在形成生殖细胞的过程中,成对的染色体分开,每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中.
练习册系列答案
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下列现象属于繁殖的是(  )
A、蘑菇体积长大
B、鸟吃虫
C、蜻蜓点水
D、小蝌蚪长成青蛙

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如图是中国居民“膳食平衡宝塔”,请据图回答问题. 
(1)从塔基到塔顶的五类食物分别是
 
 
 
 
 
.其中每天应该进食较多的是
 

(2)青少年每天应比成年人多摄取含
 
较多的食物,即金字塔第
 
 
层的食物.
(3)高血压和高血脂的人应该尽量减少脂肪的摄入,因此在他们的饮食中应该少吃第
 
层的食物,适当多吃第
 
层的食物.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是模拟膈肌的运动,据图回答下列问题.
(1)图
 
表示吸气状态,图
 
表示呼气状态.
(2)图B状态中,膈肌处于
 
(填“收缩”或“舒张”)状态,
膈的顶部
 
(填“上升”或“下降”),
肺内气压
 
外界气压(填“高于”或“低于”).
(3)A、B过程合起来表示肺与
 
进行气体交换的过程.

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科目:初中生物 来源: 题型:

计划生育的内容
 

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如图是某生态系统食物网简图,请据图回答:
(1)图中属于生产者的是
 

(2)该食物网中共有
 
条食物链,最长的一条食物链是
 
.营养级最高的消费者是
 

(3)图中食虫鸟与蜘蛛存在
 
关系.

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日常生活中,我们经常能在夏季多雨、闷热的天气里见到我们的衣物和食品发霉,请根据这些生活现象,就其中一个条件,选择实验器材,设计探究实验.
(1)提出问题:
 

(2)作出假设:
 

(3)实验设计:
a
 

b
 

c
 

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仲夏之夜,“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”,请你根据诗句写出包含蝗虫在内的含有三种生物的一条食物链:
 

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新鲜的骨能燃烧,说明骨中含有(  )
A、无机物B、脂肪
C、纤维素D、有机物

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