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【题目】软体动物:柔软的身体表面有________;用________呼吸;运动器官是________

【答案】 外套膜

【解析】软体动物身体柔软,体表有外套膜,利用鳃与水流进行气交换大多有贝壳,运动器官是足,如河蚌的斧足,蜗牛的腹足,乌贼的腕足等

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下图是人体消化系统的结构模式图,请据图回答相关问题。

(1)图中的结构【⑩】________________,其中有可初步消化蛋白质的消化液是______________

(2)图中的结构【③】是______________,可分泌的消化液是_______________,该消化液中不含有__________________

(3)图中吸收营养物质的主要结构是【⑦】____________________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】某生物兴趣小组为探究绿色植物的光合作用和呼吸作用,设计了如图实验装置,请分析作答:

1)若要探究光是光合作用的必要条件,应该选择的实验装置组合是_____,若要探究氧气是由绿色植物在光下产生的,应该选择的实验装置组合是______

2)甲装置试管中收集的气体可以使带火星的卫生香复燃,说明绿色植物的光合作用释放出______

3)有同学利用甲装置进行了进一步探究,实验结果如表:

光源与试管的距离(厘米)

10

20

30

40

50

每分钟产生的气泡数(个)

65

35

15

6

1

据实验结果分析,若要提高大棚作物的产量,可以采取的措施是_____

4)利用丁装置探究绿色植物的呼吸作用时,应对装置进行_____处理。一段时间后,玻璃管中的红墨水滴向_____(填“左”或“右”)移动。

5)请你写出呼吸作用反应式:______

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】图为人体消化系统组成示意图,请结合图回答问题。

(1)人体消化系统的主要功能是对食物进行__________________________

(2)图中【4】___________ 能分泌胆汁的器官。

(3)图中【___】(填序号)是小肠,小肠的绒毛壁由一层____________组织构成。

(4)从结构层次上看,胃是___________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】为了保护动物的多样性,我们需要在遗传物质、 三个层次上,制定保护战略和采取保护措施。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图是马蛔虫体胞内的染色体和基因组成示意图,那么下列选项中属于该马蛔虫生殖细胞内染色体和基因组成的是(  )

A.B.C.D.

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】节肢动物:体表有________,身体和附肢都__________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图是人体部分生理活动示意图,图中的序号表示不同的生理过程。

回答下列问题:

(1)食物在A系统中被消化的主要场所是__________,①表示的生理过程是__________

(2)B系统的主要器官是____________,在③过程中进入B系统的气体是__________

(3)C系统中形成尿液的器官是________。正常情况下,在该器官中经过肾小管的重吸收作用,原尿中的___________和微量蛋白质含量都减为零。

(4)经过①②④过程后,组织细胞获得了______________用于生命活动。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】取5ml新鲜血液加入少量抗凝剂经离心处理后会出现如图一所示的分层现象,请据图回答下列问题。

(1)离心处理的血液共分为_____层,其中①代表:_______,②③层的细胞统称为:_______

(2)血液中数量最多的细胞是[ ]__________,它的功能是_________它的形状是:______________被称为人体的“卫士”具有吞噬病菌的血细胞是:_________,体积最小,具有凝血止血功能的血细胞是___________

(3)某人被诊断为功能性贫血,则血液中_______的数量会相应减少,此时应多吃含_______和蛋白质丰富的食物。

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