【题目】图中表示“探究阳光在植物生长中的作用”实验过程.下列说法正确的是( )
A.暗处理的目的是消耗掉叶片中积累的淀粉等有机物
B.部分遮光的实验操作不必要,因为已经进行了暗处理
C.酒精脱色后,大烧杯内的清水呈绿色,小烧杯内酒精无色
D.滴加碘液和显色以后,叶片上用黑纸片遮光的部分呈蓝色
【答案】A
【解析】解:A、在进行“探究绿叶在光下制造有机物”的实验中,对叶片暗处理的目的是将叶片内的淀粉运走耗尽,以排除原有的淀粉对实验的干扰,保证实验结果所检测到的淀粉是实验过程中形成的,A正确.
B、将叶片的一部分用黑纸片遮盖起来,目的是在叶片上形成见光与不见光的对照实验,看看叶片遮光部分和没有遮光部分是不是都能制造淀粉,使实验更有说服力,B错误.
C、把叶片放入盛有酒精的烧杯中,隔水加热,使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色.叶绿素为绿色,脱色后大烧杯内的清水呈无色,小烧杯内酒精绿色,C错误.
D、叶片的见光(未遮盖)部分遇到碘液变成了蓝色,实际是淀粉遇碘液变蓝,说明叶片的见光部分产生了淀粉,进而说明淀粉是光合作用的产物;叶片的遮光部分遇碘没有变蓝,说明遮光的部分没有产生淀粉,D错误.
故选:A
(1)《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤:暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色.实验要点:光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色,酒精溶解叶片中的叶绿素.(2)对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验.根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力.一般来说,对实验变量进行处理的,就是实验组.没有处理且条件适宜是的就是对照组.
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图表示鲫鱼的外形,请据图回答。
(1)鲫鱼的身体两侧各有一条【F】___________;它有感知水流方向、速度和测定方位的作用。
(2)运动器官主要是____________,其中____________控制前进的方向。
(3)若在鲫鱼口的前部滴红墨水,你会看到鳃盖后缘流出的是红色墨水的现象,这说明鲫鱼的呼吸器官是__________________。
(4)鲫鱼的体型呈__________型,体表覆盖着__________,有保护作用。
(5)目前,我国水域生态环境面临的形势十分严峻,据有关统计,全国有许多江河、湖泊受到不同程度的污染,水质达不到渔业水质的标准,鱼类大量死亡的现象严重。作为一名中学生,为保护水资源,你可以从哪些方面去做?(至少答两点)
①___________________________________。②_________________________________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】在一个草原生态系统中,存在着下图所示的食物关系,请据图回答:
⑴该食物网中共有食物链_______条。
⑵生产者是___________,该图中没有表示出来的生态系统的生物成分是_______。
⑶这个生态系统的能量最初来自于________。
⑷如果大量捕杀狐狸,田鼠的数量将会最初____________然后___________。
⑸如果草原被某种有毒物质污染,有毒物质会通过食物链不断积累,最终导致图中______ 体内积累的有毒物质最多。
⑹请写出图中最长的一条食物链:______________________________________________。该食物链中所含能量最多的生物是_______。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列不属于生物对环境影响的是:( )
A.生活在北极的北极狐和白熊,毛是白色的
B.大片森林能增加空气的湿度
C.蚯蚓可使土壤疏松,提高土壤的通气和吸水能力
D.柳杉等植物能吸收二氧化碳等气体,从而呼出氧气
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】图甲为中国居民营养膳食宝塔,乙为就“你的膳食符合中国居民营养膳食宝塔吗”这一问题对某校初二全体学生进行问卷调查的结果.请分析:
(1)就某校初二学生这一群体来说,本次调查方法为调查(选填“全面”或者“抽样”).
(2)从下往上看甲图,第一层为类食物,其主要成分为;对青少年来说,应该摄入更多蛋白质,对应第层.
(3)在丙图坐标中完善乙图中的数据.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图甲、乙分别表示枝芽的纵剖结构和某植物的一段枝条,据图分析回答:
(1)甲图中的[3]是由[ ] ______ 发育来的,它能发育成乙图中[ ] ______ 。
(2)乙图中的[a]和[c]分别是由甲图中的[ ] ______ 和[ ] ______ 发育成的。
(3)如果摘除乙图中的顶芽,请预测该枝条的发育状况,___________________________。
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