【题目】下列对传染病流行的基本环节的叙述正确的是( )
A. 传染源就是传染病的病原体
B. 传染源可以通过空气传播
C. 易感人群就是已经感染了某种传染病的人
D. 传染病要流行起来,三个环节缺一不可
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】大气中二氧化碳和氧气的含量相对稳定,对这个现象的理解不正确的是 ( )
A. 生物圈的各种生物都参与了调节 B. 生物圈有一定的自动调节能力
C. 大气的这种稳定状态能保持不变 D. 植树造林有利于维持碳氧平衡
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】这是一位同学写的一份关于探究“光对鼠妇生活的影响”的实验报告,由于被水浸渍,一些地方字迹已经看不清楚(题目中画横线处),请你将它补充完整,并回答他所提出的问题。
实验报告
实验内容:光对鼠妇生活的影响
问题:__________________________________________________
假设:__________________________________________________
设计方案:
⑴材料用具:20只鼠妇,湿润的土壤,纸盒一个,纸板、玻璃板各一块。
⑵实验装置:在纸盒里放上一层湿润的土壤,以横轴中线为界,一侧盖上玻璃板,一侧盖上纸板。这样,在盒里就形成了_________和__________两种环境。
方法步骤:
⑴将鼠妇放入纸盒中,两侧的中央放入数量相等的鼠妇,静置2分钟。
⑵每分钟统计一次明亮处和黑暗处的鼠妇数目,统计10次。
实验记录:
不同时间,不同环境下的鼠妇数目
环境 | 2min | 3min | 4min | 5min | 6min | 7min | 8min | 9min | 10min | 11min |
明亮 | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | 2 | 2 | 1 | 2 |
黑暗 | 17 | 18 | 18 | 18 | 18 | 17 | 18 | 18 | 19 | 18 |
结论:______对鼠妇的生活有影响,鼠妇喜欢在_________的环境中生活。
问:为什么实验结束后要洗手?_______________________________________
这个实验的变量是什么?__________________________________
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】校园绿化给我们营造了清洁、优美的学习环境,这是因为这些绿色植物具有的作用有( )
①杀菌 ②吸尘 ③降低噪音 ④消灭害虫 ⑤调节空气湿度
A. ①②③④ B. ②③④⑤ C. ①②③⑤ D. ①③④⑤
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】近期美洲出现了一种通过蚊虫叮咬传播的虫媒病,病原体为塞卡病毒(Zika Virus)。我国科学家现已证明,塞卡病毒与新生儿小头畸形有直接关联。下列有关说法正确的是( )
A. 可以使用抗生素来治疗这种虫媒病
B. 为了预防该传染病,要尽量消灭蚊虫,这属于保护易感人群
C. 塞卡病毒属于细菌病毒
D. 患者和塞卡病毒的携带者都是该病的传染源
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】画流程图有利于我们对所学知识进行整理和归纳。以下几幅流程图正确的是( )
A.人的生长过程:婴儿期→儿童期→幼儿期→青春期→中年期→老年期
B.视觉形成:物体反射的光线→角膜→瞳孔→晶状体→玻璃体→视网膜→视神经→视觉中枢
C.尿液的形成:血液→肾小管→原尿→肾小球→尿液
D.食物通过消化道的顺序:食物→口腔→咽→食道→小肠→胃→大肠→肛门
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