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19.如图所示消化系统局部结构中,内表面积最大的器官是(  )
A.B.C.D.

分析 人体的消化系统包括消化道和消化腺.消化道自上而下依次是:口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门;消化腺有唾液腺、胃腺、肝脏、肠腺和胰腺,其中唾液腺、肝脏和胰腺位于消化道外,肠腺和胃腺位于消化道以内.图中的①是肝脏,②是小肠,③是胃,④是胰腺.

解答 解:在人体内的消化道中,②小肠是消化和吸收的主要场所,因为小肠是消化道中最长的一段,小肠长5~6米左右,内表面有皱襞和小肠绒毛,消化和吸收的表面积最大;二、小肠中含有多种消化液,能够消化多种食物;三、小肠绒毛壁、绒毛内的毛细血管壁都很薄,只有一层上皮细胞构成,有利于吸收营养物质.
故选:B

点评 回答此题的关键是明确小肠的特点.

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科目:初中生物 来源:2016-2017学年吉林省长春市九台区七年级上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

“螳螂捕蝉,黄雀在后”所描写的动物之间的关系是( )

A.竞争 B.捕食 C.合作 D.寄生

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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

10.下面是某生物兴趣小组的同学在探究“口腔对淀粉的消化作用”课题时设计的实验方案,(如表)分析完成下列问题.
试管实验设计
1馒头屑加2 毫升唾液,充分搅拌,37℃水浴10 分钟
2馒头屑加2 毫升清水,充分搅拌,37℃水浴10 分钟
3馒头块加2 毫升唾液,充分搅拌,37℃水浴10 分钟
(1)生物兴趣小组的同学探究的问题是口腔对淀粉有消化作用吗?.
(2)要探究牙齿的咀嚼对馒头的消化作用,应选用1号试管作为对照组,选用3号试管作为实验组.
(3)淀粉的进一步消化是在人体的小肠内进行,最终被消化、分解成葡萄糖才能被吸收.
(4)若实验5分钟后将1号试管取出,滴加碘液摇匀,如果实验现象未达到预期效果,呈现浅蓝色,可能的原因是实验时间过短(或馒头屑过多).(写出一种即可)

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

7.如图为人体消化系统的部分结构示意图,下列叙述正确的是(  )
A.②是肝脏,它分泌的胆汁中含有消化脂肪的酶
B.③是胃,能将蛋白质初步分解成氨基酸
C.④是小肠,内有胰液,肠肖主任和胆汁三种消化液,利于消化
D.⑤是大肠,是有消化功能,没有吸收功能

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

14.如图表示淀粉、脂肪和蛋白质在消化道各部位(A-E)被消化的程度,其中可以表示蛋白质消化过程的曲线是(  )
A.B.C.D.甲、丙

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

4.图是某种遗传病的家族谱图,据图回答下列问题:

(1)由上图判断该遗传病是显性遗传病.(填“显性”“隐性”或“不确定”)
(2)若该遗传病由基因A(a)控制,则:Ⅰ-1的基因组成为Aa;Ⅲ-9的基因组成为AA或Aa.
(3)若Ⅲ-10与Ⅲ-12结婚,后代患该遗传病的概率为50%.因此我国婚姻法规定:直系亲属与三代以内的旁系血亲禁止结婚.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

11.认真观察如图克隆羊原理图,思考回答问题

(1)A羊提供了什么?去核卵细胞;克隆羊的性别是什么?公羊.
(2)在克隆过程中有一个关键步骤是把A羊提供的细胞去核,换成B羊的体细胞核,换入的细胞核中染色体更符合如图2中乙(甲/乙)组成.
(3)母羊C生出来的多莉是白面羊,假设母羊C黑面基因组成为HH,而公羊B白面基因组成为hh,则母羊C和公羊B自然生育出黑面羊的可能性为100%.
(4)某研究所将公羊B的体细胞直接植入母羊C子宫,与换B羊核卵细胞植入子宫孕育多莉羊形成对照实验,结果不能生出小羊,则这个实验的变量是细胞质,后者细胞质中含大量卵黄.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

8.如图为人体内部生理过程示意图,请回答:
(1)面包在口腔中初步被消化为麦芽糖.
(2)进行A、B过程的主要器官是肺.
(3)血液流经手臂肌肉后,最先流入心脏的右心房.
(4)人体新陈代谢的废物随血液流经肾单位时,经过肾小球和肾小囊壁的滤过作用和肾小管的重吸收作用形成尿液,排出体外.
(5)人体各项生命活动能够统一协调进行,有赖于神经系统和激素的调节作用.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

6.如图可以反映某些生理过程或现象,以下叙述不正确的是(  )
A.A曲线可以表示随着二氧化碳浓度的增加光合作用强度的变化
B.B曲线可以表示种子萌发过程有机物含量的变化
C.在食物链为“草→羊→狼”封闭草原生态系统中,若过度放牧,A曲线可以表示狼的数量变化
D.B曲线可以表示阴雨天蒸腾作用强度的变化

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