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    【题目】 是地球上所有生物共同的家园，它由地球表层各种生物和生物生存的 构成．

    【答案】生物圈；环境．

    【解析】试题分析：此题考查的知识点是生物圈的概念．解答时可以从生物圈的概念、范围方面来切入．

    解：生物圈是地球上的所有生物与生物生存的环境形成的一个统一整体，是地球上所有生物共同的家园，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面．

    故答案为：生物圈；环境．

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    A. 选择的种子要有完整的、活的胚且度过休眠期

    B. 该实验探究的是空气、温度、水分对种子萌发的影响

    C. 该实验不能说明种子萌发与光照有关

    D. 甲和丁形成一组对照实验，用来探究种子的萌发需要水分

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    【题目】请根据下图回答问题：

    Ⅰ.图1为植物的光合作用示意图，据图回答

    （1）光合作用的原料有_____和_____ （填写字母）。

    （2）光合作用的能量来源是A，通过光合作用来自A的能量被转化成_____贮存在有机物中。

    （3）光合作用需要的物质E是根通过根尖成熟区吸收后，再通过茎中的_____向上运输的。物质E向上运输动力来自_____。

    （4）光合作用产生的气体[C]_____，是人和动物呼吸都需要的气体。

    Ⅱ.探究小组用叶片进行了图2和图3所示两个实验，据图回答：

    （1）图2是用显微镜观察到的叶片的下表皮，气孔是由图2中的[_____]_____围成的，阳光照射时，从气孔散失出来的气体有_____。

    （2）图3所示的是绿叶在光下制造有机物实验过程中的一个步骤，其目的是_____。实验后，如果将变蓝的叶片制成切片放在显微镜下观察，叶肉细胞中变蓝色的结构应该是_____。

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    【题目】实验探究，某学习小组在探究“光对鼠妇分布的影响”实验中，在纸盒内铺上一层湿土(如下图所示)，中线为界，一侧盖上不透明纸板，一侧盖上玻璃板，这样两侧就形成了阴暗和明亮的两种环境。图中5只鼠妇大小不一，且都放入盒子明亮的一侧。待鼠妇平静后，开始观察它们的动向，每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，统计10次。请根据所学知识回答下列问题：

    （1）该小组同学探究的问题是：光会影响鼠妇的分布吗？作出的假设是_____。

    （2）该探究实验中所设置的变量是_____。这样除了一种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做_____。

    （3）该实验的方法步骤至少有3处错误，请你指出并改正。______。

    （4）6个学习小组改进设计并进行了实验，老师统计各组的第10次数据如下表。

    环境

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    平均值

    明亮

    5

    1

    0

    2

    1

    0

    1.5

    阴暗

    5

    9

    10

    8

    9

    10

    8.5

    （5）为了提高实验结论的可信度，需要计算全班各组的______。

    （6）分析全班平均值得出的结论是_____。

    （7）第1组的实验数据有较大差距，对此现象，你认为可能的原因是_____受到了惊扰。

    （8）这个实验可以说明生物与环境的关系是______。

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    【题目】小明在野外游玩时 不小心手臂受伤，伤口出血，血色暗红，血流速度慢，他止血的正确方法应是（　　）

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    C. 在伤口远心端压迫止血 D. 让血液自然凝固

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    A. 该食物网中包含高原鼠兔的食物链共有3条

    B. 太阳能是图中所有生物生命活动能量的根本来源

    C. 重金属污染物在该食物网中草的体内积累最多

    D. 该生态系统内各种生物数量和所占比例不变

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