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    如图是光合作用实验的示意图，具体步骤如下．
    在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中：
    （1）把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜．
    （2）用黑纸把一片叶的一部分从正面和背面遮盖住，然后移到阳光下，照射3至4小时．
    （3）剪下遮光的叶片，去掉黑纸．
    （4）将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，再放入大烧杯内隔水加热，叶片逐渐由绿色变成黄白色．
    （5）取出叶片，用清水漂洗干净，然后放在培养皿里，向叶片滴加碘液，这是为了检验植物光合作用制造的有机物主要是
     
    ．
    （6）片刻，用清水冲洗掉碘液，这时可以看到见光的部分变成了
     
    色，这说明：叶片见光部分产生了
     
    ，进而说明：
     
    光合作用的产物，
     
    是绿色植物制造有机物不可缺少的条件．
    考点：绿色植物在光下制造有机物的实验
    专题：
    分析：“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤是：暗处理（将叶片内原有的淀粉运走耗尽）→遮光（形成对照实验）→脱色（用酒精脱去叶绿素）→滴加碘液→观察现象→得出结论．
    解答：解：（5）淀粉遇碘变蓝色，这是淀粉的特性；植物通过光合作用制造的有机物主要是淀粉，因此常用碘液来检测绿色植物是否进行了光合作用．
    （6）叶片的遮光部分和见光部分以光为变量形成了一组对照实验，滴加碘液后，停留片刻，用清水冲洗掉碘液，观察到的现象是：叶片的遮光部分没有变蓝色，说明这部分叶片没有进行光合作用；叶片的见光部分变蓝色，说明进行了光合作用．比较叶片的遮光部分和见光部分的实验现象，可以得出结论：光合作用的条件是光．
    故答案为：（5）淀粉
    （6）蓝；淀粉；淀粉；光
    点评：该实验以光为变量设置了一组对照实验，通过实验得出的结论是光合作用的条件是光，产物是淀粉；即绿叶在光下制造淀粉．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    人体离不开营养物质，大米作为重要的粮食作物，为人体的生命活动提供了能量保障．全球半数以上的人口以大米为主食．我国科学院院士袁隆平先生用野生水稻与普通水稻杂交，培育出了高产的杂交水稻，为解决人类的粮食危机做出了巨大贡献．下面是大米在人体内的主要变化，请分析回答问题：
    （1）大米的主要成分是淀粉，人体的消化道内能够消化淀粉的消化液有
     
    ；淀粉最终在
     
    内以葡萄糖的形式被吸收进入血液．
    （2）葡萄糖随部分血液流到肾脏（图示）后，血液中的部分葡萄糖经过
     
    的过滤作用进入原尿，在
     
    处它又被重新吸收回到了血液中．若某人尿液中经常出现葡萄糖，则此人可能患有
     
    ．
    （3）葡萄糖随着血液循环最终到达
     
    处，在那里它被分解，同时释放能量．这样，大米的重要使命就完成了．
    （4）袁隆平利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交，培育出产量很高的杂交稻新品种，这是利用生物多样性中的
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    H7N9型禽流感是一种新型禽流感，于2013年3月底在上海和安徽两地率先发现，H7N9型禽流感病毒是全球首次发现的新型流感病毒，尚未纳入我国法定报告传染病监测报告系统，至2013年4月初尚未有疫苗推出，争家提醒：预防H7N9型禽流感要甲发现、早报告、早诊断、早治疗、早隔离：要尽可能减少与禽类小必要的接触，尤其足病、死禽的接触：要远离家禽的分泌物，接触过禽鸟或粪便的人要及时消毒洗手．请根据上述材料回答下列问题：
    （1）H7N9型禽流感病毒在结构上区别于其他细胞生物的特点是
     
    从传染病角度上讲属于
     
    （填传染源或病原体）
    （2）专家提醒：要早发现、早报告、早诊断．早治疗、早隔离，这种做法属于传染病预防措施中的
     
    ．
    （3）从前患过甲型H7N1的人对H7N9型禽流感不具有免疫力，这是人体
     
    免疫的特征．
    （4）从传染病类型来看，H7N9型禽流感和普通流行性感冒一样，属于
     
    传染病．
    （5）如果成功研制H7N9型禽流感疫苗，人们可通过注射疫苗来提高对该病的免疫能力，在此过程中，注射进入人体的疫苗作为抗原，当抗原进入人体后，受到刺激
     
    细胞产生抵抗这种抗原的特殊蛋白质，叫做
     
    ，它能够参与病毒的清除．
    （6）假如你是卫生机构的决策人，对H7N9型禽流感，将作什么决策？
     
    （答一项即可）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在探究“馒头在口腔中的变化”时，进行了三种处理：①将馒头碎屑与唾液放入1号试管中充分搅拌；②将馒头碎屑与清水放入2号试管中充分搅拌；③将馒头块与唾液放入3号试管中不搅拌．试问：
    （1）以“牙齿的咀嚼、舌的搅拌”为变量时，应选取
     
    两组作对照．
    （2）以“唾液”为变量时，应选取
     
    两组作对照．3号试管中的馒头块既没有切碎，也没有搅拌，起
     
    作用．
    （3）若将3支试管都放入37℃左右温水中，5～10分钟后取出，
     
    号试管中的物质遇碘后不变蓝．原因是
     
    ．
    （4）实验结论：馒头变甜与
     
    、
     
    以及
     
    的分泌都有关系．
    （5）我们在制定这项计划时有同学提出：除了以上三种处理外还要进行第四种处理，就是将馒头块与清水放入试管中不搅拌，你认为第四种处理
     
    必要（填有或没有）
    （6）实验中，三支试管中馒头质量应该
     
    ．
    （7）实验时，试管A和B中的馒头用刀细细切碎、拌匀，C中的不做任何处理．试管A、B中馒头的处理是模拟
     
    的作用和舌的搅拌作用．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    请将下列动物与其所属类群进行合理配伍．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    阅读以下资料，回答问题：
    资料一
    红嘴鸥被称为昆明的“荣誉市民”，已连续多年从西伯利亚飞抵昆明过冬，为昆明增添了一道美丽的风景．
    小白鼠活动的区域一般只限于隐蔽处，一旦进入空旷的地方就会设法寻找隐身处，表现出特殊的“寻墙行为”．将小白鼠放入迷宫中，小白鼠经过多次“走错路”，终于找到出口．用大量小白鼠实验发现：有的小白鼠可以很快找到出口，而有的小白鼠却要经过多次失败后才能找到出口．
    （1）从行为的发生（获得途径）来说，红嘴鸥飞抵昆明过冬的迁徙行为和小白鼠的“寻墙行为”都属于
     
    行为．
    （2）实验表明小白鼠的学习能力存在个体差异，这是由
     
    决定的．
    资料二
    动物在生命世界中上演着精彩的表演，使我们的星球充满了生机与活力，它们的行踪几乎处处可见，诗人的笔下也留下了它们的身影：“漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂”、“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”、“采得百花成蜜后，不知辛苦为谁甜”、“三月闻黄鹂，幼妇悯蚕饥”、“细雨鱼儿出，微风燕子斜”…
    （3）某同学将资料中的动物分为两组，甲组：蜜蜂、家蚕；乙组：白鹭、黄鹂、鱼、蛙、燕子，他的分类依据是：体内是否具有
     
    ．
    （4）蜜蜂和家蚕的发育方式都属于
     
    ．
    （5）白鹭、黄鹂和燕子都属于鸟类，请列举出与其飞行生活相适应的形态结构特征
     
    ．（答两点）
    （6）蛙的幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体大多生活在陆地，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，它属于
     
    动物．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    吸毒会损坏人的神经系统、降低人的
     
    功能．艾滋病是由人类免疫缺陷病毒（HIV）引起的，HIV是这种传染病的
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    人体器官的结构总具有与其功能相适应的特点．比如，心脏主要由心肌构成，所以能自动地有节律地收缩．小肠是消化和吸收的主要场所，它的结构中有许多与消化和吸收相适应的特点：①小肠是消化道中最
     
    的一段，约6米；②小肠中有多种消化液，能彻底消化各种营养物质；③小肠内表面有许多环形皱襞，皱襞表面有许多
     
    ，大大增加了小肠的内表面积；④小肠绒毛内有丰富的
     
    ，它的管壁和绒毛壁都很薄，只有
     
    层上皮细胞构成，有利于吸收营养成分．肺是呼吸系统的主要器官，是人体进行气体交换的场所，它的结构中有许多与气体交换相适应的特点：①肺由许多
     
    组成，增大了进行气体交换的面积；②肺泡外包绕着毛细血管；  ③肺泡壁和毛细血管壁都很薄，只有一层上皮细胞构成，有利于物质进出．肺泡内的气体进入血液只需要穿过
     
    层细胞．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    一对夫妇的血型都是A型，而他们生的孩子的血型为O型，这种现象属于（　　）
    A、能遗传的变异
    B、不能遗传的变异
    C、遗传
    D、以上三项都是

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