精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
人类的眼色是由眼球虹膜的色素决定的.某校生物兴趣小组在对一些家庭进行眼色遗传调查后,得到以下数据:
                       婚配方式 家庭数目 子女
  父亲 母亲 蓝眼 褐眼
蓝眼 蓝眼 150 625 0
蓝眼 褐眼 158 317 322
褐眼 褐眼 29 25 82
(1)根据表中第
 
组数据可以推测褐眼是
 
性状.
(2)如果显性基因用D表示,隐性基因用d表示,请写出上述三组数据中双亲婚配的基本组成:Ⅰ
 
 
 

(3)第Ⅱ组数据中,褐眼子女的基因组成是
 
考点:基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系
专题:
分析:此题考查的是基因的显性和隐性及其与性状表现之间的关系.生物体的每个性状是由一对基因控制的,这对基因中只要有一个基因是显性基因,就会表现出显性性状;这对基因只有都是隐性基因,才会表现出隐性性状.
解答:解:(1)第Ⅲ组父母都是褐眼,子女出现了蓝眼,后代出现了亲代没有的性状,这个性状是隐形性状,另一个性状是显性性状;
(2)若用D表示控制褐眼的显性基因,用d表示控制蓝眼的隐性基因.第Ⅰ组,双亲都是隐性性状,所以父亲和母亲的基因都为dd;第Ⅱ组,父亲是蓝眼,基因组成是dd,由于我们调查的是多组家庭可以推测母亲褐眼的基因组成是Dd或(Dd、DD)并存;第Ⅲ组,后代出现了蓝眼dd,因此褐眼双亲的基因组成都为Dd;
(3)第Ⅱ组,父亲的基因组成为dd,所以褐眼子女的基因组成是Dd.
故答案为:(1)Ⅲ;显性;
(2)dd、dd;父亲dd,母亲Dd或(Dd、DD)并存;Dd、Dd;
(3)Dd;
点评:1.解决这类问题,同学们一般要借助于遗传图解来分析.2.可以根据子女来推测双亲的基因或根据双亲的基因来推测子女的基因,比如:双亲中一个为dd的,子女中一定有d基因;子女中有dd的,双亲一定都有d基因.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

食物和空气的共同通道是(  )
A、口腔B、鼻腔C、气管D、咽

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

某人血常规检查报告单上记有“RBC  3.95×1012/L”字样,该字样的含义是(  )
A、红细胞3.95×1012个每升
B、白细胞3.95×1012个每升
C、血小板3.95×1012个每升
D、淋巴细胞3.95×1012个每升

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

油菜和玉米是都我市重要的经济作物.图一和图二分别是油菜花和果实结构图,图三是玉米种子及其萌发过程示意图.请分析回答:

(1)“儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻”,这说明生物与环境的关系是
 

(2)图二是由图一的
 
(填数字序号)发育而成的.
(3)图三中,玉米种子萌发时所需营养物质由
 
(填数字序号)提供.发育成玉米幼苗茎和叶的结构是
 
(填数字序号).
(4)图三所示玉米的生殖方式属于
 
(填“有”或“无”)性生殖.
(5)为了解决玉米果穗顶部缺粒现象,可以对玉米进行
 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

如图是绿色开花植物雌蕊纵剖图,请回答:
(1)在花的结构中最主要的部分是
 
 
,图中的[1]、[2]、[3]共同组成的结构叫
 

(2)传粉受精后,发育成果实的是[
 
]
 
.发育成种皮的是[
 
]
 
.新植物的幼体是由受精后的[
 
]
 
发育而成的.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

近日,纪录片《鸟之殇,千年鸟道上的大屠杀》引起人们的关注.片中的湖南罗霄山是数亿南迁候鸟的必经之路,这本是一条穿越饥寒,寻找温暖的路,可知今遭杀戮的候鸟日超1吨并被销往各地餐馆,其中不乏珍稀物种如丹顶鹤、天鹅等.生态学家担心若不及时遏制,不仅会导致很多珍稀鸟类灭绝,还可能引发蝗灾等灾害.
(1)候鸟具有迅速飞翔的能力,依靠发达的
 
肌牵引双翼飞行.
(2)人类的破坏导致很多珍稀鸟类濒临灭绝.下列属于我国特有的珍稀鸟类的是
 

A、丹顶鹤  B、朱鹮   C、天鹅   D、白鹭
(3)候鸟迁徙是对体能的严酷考验,而鸟的消化、吸收、排泄速度很
 
,还有其特有的
 
辅助肺呼吸,获得足够的氧气,满足其飞行时的能量需求.
(4)如果人们大量捕杀候鸟,将会导致各种生物的数量和所占比例失调,影响了
 
,破坏生物
 
的多样性,最终危害人类.
(5)“没有买卖就没有杀戮”.作为消费者中的一员,你能为保护候鸟做些什么?

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

近年来,有些地区台风暴雨不断,有些地区则更加干旱;反常天气纷现世界各地,凸现严峻的全球气候变暖趋势,“低碳”已成为每一个人的责任.如图是某物质循环过程示意图,请结合上述内容,回答问题.
(1)自然界中的碳主要以
 
的形式存在于大气中.从图中可以看出,它在大气中的来源是多方面的,它在生物圈中被消耗的主要途径用反应式表达
 

(2)图中的[C]为生物的某一生理过程,完成该过程的生物种类主要是
 
;a和b两类动物在生态系统中作为
 
促进了生态系统的物质循环.A和B分别表示
 
过程和
 
过程.
(3)写出图中的一条食物链:
 

(4)牛和草在结构层次上的主要区别是
 

(5)由于碳循环具有全球性,为减缓二氧化碳气体的排放,联合国制定了《京都议定书》.据图分析可知,造成全球气候变暖的主要原因是
 

(6)“低碳”生活要从我做起,(如骑自行车代替开车上班),在你的生活中,你可以为“低碳”做哪些事情?(至少写出两例)
 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

如图是与生殖有关的结构示意图,请分析回答:
(1)甲、乙两图比较,甲图所示生殖结构由多种组织构成,属于
 
层次.
(2)丙、丁两图所示结构反应了两种生殖方式,分别是
 
;在丙结构中,决定新生命性状的是[
 
]
 
([]内填图中代码,横线上填结构名称,以下相同);在丁结构中,新生命与母体进行物质交换的场所是
 

(3)上述图示反应的生殖方式中,属于有性生殖的是
 
(用图示代码表示)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

生态平衡依赖于生态系统的自我调节能力.生态系统中,生物的数量越多,生态系统的自我 调节能力就越强.
 
(判断对错)

查看答案和解析>>

同步练习册答案