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问答题

在美洲一处海滩上,有人发现有十几头鲸搁浅了,一场悲剧就要发生了。有人把其中两条鲸运到深水处,希望同伴们听到它们的信号,自动离开危险地区,游向深水处海域,可是过了一会儿,人们发现不但其余的鲸没有游向深水海域,反而运走的两条鲸又回来了。当人们把这10几条鲸一同运到深水海域时,它们再没有回来。请分析其中主要原因可能是什么?

答案:
解析:

  本题主要考查对动物“通讯”联系的理解。

  同种动物个体之间,可能通过声音、气味、活动或分泌一类信息激素来相互联系。本题所涉及的运走的两条鲸又返回原处,有可能是搁浅的同伴发出“求救信号”把它们引回原处的。而当把10几条鲸全部运走后,到了深水海域,再没有谁发出“求救信号”了,所以一同游向深海。


练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

在探索“花生果实大小的变异”活动中:某生物兴趣小组分别从甲品种花生袋和乙品种花生袋中的上层,中间层和下层各取出10粒花生果实做样品,进行样品果实长轴长度的测量,然后统计绘制成表,并由此得出探究结果,请回答:
(1)该小组使用分层取样的方法获取样品,这也是
随机
随机
取样的一种方式.
(2)小组成员对两个品种花生进行了测量分析,下表是小组测量的记录结果.请在表格ab处填上适当词语以完善表格.
品种
测量结果
 
甲品种花生
a
长轴长度(毫米) 12 14 16 18 22 24 26 28
样品个数 2 4 20 4 3 20 5 2
平均值   b  毫米 24毫米 (3)请根据表中平均值数据绘出直方图.
(4)如果将乙花生种植在贫瘠的土壤中,结出小花生,这种单纯由环境引起的变异
不能
不能
(能或不能)遗传给后代.

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2011?长沙)某班同学学习了非生物因素对生物的影响后,决定选择黄粉虫作为实验材料开展探究,步骤如下:取方形白色瓷盘作容器,往盘中央放入20只等大的黄粉虫成虫.瓷盘一侧用不透光的塑料垫板盖上,另一侧用透明的投影胶片盖上.观察和记录5
分钟内两侧的黄粉虫数量,每隔1分钟记录一次.
(1)黄粉虫的发育包括卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段,这种发育方式为
完全
完全
变态发育.
(2)该班同学探究的问题是
对黄粉虫生活的影响.
(3)为使实验更具有说服力,垫板和和胶片遮盖的瓷盘面积应
相等
相等
,若全班有10个小组开展探究.应取10组数据的
平均
平均
值作为得出结论的依据.
(4)请在表格横线处填上适当词语以完善表格.


时间
区域  数据
1分钟 2分钟 3分钟 4分钟 5分钟
有光
有光
无光
无光

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科目:初中生物 来源: 题型:

在探索“花生果实大小的变异”活动中:某生物兴趣小组分别从甲品种花生袋和乙品种花生袋中的上层,中间层和下层各取出10粒花生果实做样品,进行样品果实长轴长度的测量,然后统计绘制成表,并由此得出探究结果,请回答:
(1)该小组使用分层取样的方法获取样品,这也是
             取样的一种方式。
(2)小组成员对两个品种花生进行了测量分析,下表是小组测量的记录结果。请在表格ab处填上适当词语以完善表格。

(3)请根据表中平均值数据绘出直方图。

(4)如果将乙花生种植在贫瘠的土壤中,结出小花生,这种单纯由环境引起的变异       (能或不能)遗传给后代。

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科目:初中生物 来源: 题型:

某班同学学习了非生物因素对生物的影响后,决定选择黄粉虫作为实验材料开展探究,步骤如下:取方形白色瓷盘作容器,往盘中央放入20只等大的黄粉虫成虫。瓷盘一侧用不透光的塑料垫板盖上,另一侧用透明的投影胶片盖上。观察和记录5分钟内两侧黄粉虫的数量,每隔1分钟记录一次。

(1)黄粉虫的发育包括卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段,这种发育方式为     变态发育。

(2)该班同学探究的问题是     对黄粉虫生活的影响。

(3)为使实验更有说服力,垫板和胶片遮盖的瓷盘面积应            。若全班有10个小组开展探究,应取10组数据的        值作为得出结论的依据。

(4)请在表格横线处填上适当词语以完善表格。

数据

 

时间

 

 

 

区域

 

1分钟

2分钟

3分钟

4分钟

5分钟

        

        

 

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