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下列选项中,能构成一个生态系统的是(  )
A、一条河流及河流中的全部生物
B、池塘中的所有生物
C、竹林中全部的熊猫和它们的食物
D、农田中全部的白菜和菜青虫
考点:生态系统的概念
专题:
分析:生态系统是指在一定地域内,生物与环境所形成的统一整体.包括生物部分和非生物部分,生物部分包括植物、动物、细菌真菌等微生物,非生物部分包括阳光、空气、水、土壤、温度等,分析答题.
解答:解:A一条河流及河流中的全部生物,既包括了河流这个环境,也包括了河流中所有的生物,是生物与环境所形成的统一整体.符合生态系统的概念,A正确;
B、池塘中的所有生物,只有生物部分,没有非生物部分,不能构成一个完整的生态系统,B错误;
C、竹林中全部的熊猫和它们的食物,只有生物部分动物和部分植物,没有其他的生物,没有非生物部分,不能构成一个完整的生态系统,C错误;
D、农田中全部的白菜和菜青虫,只有生物部分动物和部分植物,没有其他的生物,没有非生物部分,不能构成一个完整的生态系统,D错误.
故选:A.
点评:生物与环境是不可分割的整体,生态系统既包括环境又包括环境中所有的生物.
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发芽的马铃薯可以连皮带芽一起食用.
 
(判断对错)

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某小组的同学观察如图时,阐述了自己的观点,你认为哪些观点正确(  )
①因为标杆不平衡,所以生态系统处于不平衡状态
②此生态系统的食物链是草→鼠→蛇
③在该生态系统中,草、鼠、蛇的数量所占比例是相对稳定的
④在该生态系统中,草的数量最多
⑤如果人们大量捕杀蛇,就会破坏生态平衡.
A、①②③④B、①③④⑤
C、②③④⑤D、①②③⑤

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以下不能作为资料收集的是(  )
A、书刊和报纸B、照片、图片
C、猜想和假设D、实验数据

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课堂上,王强听到老师叫他的名字后立刻站起来,完成该反射的神经结构和反射类型分别是(  )
A、反射弧 简单反射
B、反射弧 复杂反射
C、脊髓 复杂反射
D、大脑 简单反射

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下列动物行为中,不属于动物个体之间“通讯”的是(  )
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D、萤火虫发光

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下列行为中属于学习行为的是(  )
A、老鼠打洞B、蜜蜂采蜜
C、蜘蛛结网D、猫捉老鼠

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中午,王小芳在食堂吃的是青菜汤,青菜植株的结构层次是(  )
A、细胞→器官→组织→人体
B、细胞→器官→组织→系统→人体
C、细胞→组织→器官→系统→个体
D、细胞→组织→器官→个体

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列行为中属于本能行为的是(  )
A、
B、
黑猩猩摘取食物
C、
大山雀喝牛奶
D、
蜜蜂传粉有利于植物结实

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