A、生态系统的多样性 | B、生活环境的多样性 | C、生物基因的多样性 | D、生物种类的多样性 |
科目:初中生物 来源: 题型:
A、哺乳纲 | B、食肉目 | C、犬科 | D、犬属 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
A、水稻、酵母菌、流感病毒 | B、草履虫、醋酸杆菌、衣藻 | C、马尾松、青菌、醋酸杆菌 | D、水稻、枯草杆菌、乙肝病毒 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
A、物种灭绝后还可以再生 | B、生物多样性的消失对人类自身不会产生影响 | C、与人类没有直接利益关系的生物也应该保留下来 | D、引入世界各地不同的生物,可以增加我国生物多样性 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
A、种类多样性 | B、数量多样性 | C、基因多样性 | D、生态系统多样性 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
A、建立自然保护区 | B、把濒危物种迁出原地 | C、建立濒危物种种质库 | D、把濒危物种移入动物园、植物园、水族馆 |
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