A. | B试管中变蓝 | B. | A试管中变蓝 | ||
C. | A、B试管中都变蓝 | D. | A、B试管中都不变蓝 |
分析 该同学以唾液为变量形成了一组对照实验,目的是探究唾液对淀粉的消化作用.在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同以外,其它条件都相同的实验,叫对照实验;一组对照实验分为实验组和对照组,实验组是接受实验变量处理的对象组,对照组是不接受实验变量处理的对象组.
解答 解:在这个实验中,A号试管中加入的是唾液,唾液中含有的唾液淀粉酶能够将淀粉分解为麦芽糖,淀粉遇碘变蓝色,麦芽糖遇碘不变蓝色,因此A号试管内滴加碘液后出现的现象是不变蓝色,说明淀粉被分解了.
B号试管没有接受实验变量的处理,在实验中起对照作用.该实验可能的实验现象是:B号试管内加入的是清水,清水对淀粉没有消化作用,说明淀粉没有被分解,因此滴加碘液后变蓝色.
故选:A
点评 解答时要注意找出实验设置中的变量和对照实验.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞是它们结构和功能的基本单位 | |
B. | 它们的结构层次都是细胞→组织→器官→系统 | |
C. | 都是由受精卵发育而来的 | |
D. | 番茄的果实、牛的心脏都属于器官 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 移动装片 | B. | 更换目镜 | C. | 更换物镜 | D. | 调亮视野 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 抗原 控制传染源 | B. | 抗体 切断传播途径 | ||
C. | 抗原 保护易感人群 | D. | 抗体 保护易感人群 |
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