【题目】如图所示生态系统中的各成分之间的关系,据图作答:
(1)图中标号_____能利用光能制造有机物,是生态系统中的生产者,常见的有_____.
(2)B和C在生态系统成分中统称_____,C属于第_____营养级.
(3)能分解生物遗体的D主要是自然界中的_____.
(4)B、C、D的营养方式都是_____(填“自养”或“异养”),C是_____消费者.
(5)生态系统中各生物的生存除了需要阳光之外,还需要_____等非生物条件.
【答案】A 植物 消费者 三 细菌、真菌等 异养 次级 水和空气
【解析】
生态系统包括生物部分和非生物部分,其中生物部分包括:生产者(绿色植物能进行光合作用,制造有机物,营养方式为自养);消费者(动物直接或间接的以植物为食,营养方式为异养);分解者(细菌、真菌靠分解动植物的遗体来维持生活),影响生物生存的非生物因素有:阳光、水、空气和温度等,其中生物的能量最终来源于太阳,据此可以解答本题。
(1)图中的A是生产者能利用光能进行光合作用制造有机物,因此是生态系统中的生产者,常见的有植物等。
(2)B、C是动物为消费者,直接或间接的以植物为食,其营养方式是异养.食物链的写法是:起点是生产者,依次是初级消费者→次级消费者→三级消费者→…终点是最高级别的消费者,从图中看出,每条食物链都从A开始,因此,此生态系统中作为生产者的生物是A(第一营养级);直接吃A的是B,是初级消费者(第二营养级),吃初级消费者的是次级消费者(第三营养级),因此,作为次级消费者的生物是C, 在食物链A→B→C中,C是第三营养级。
(3)D为细菌、真菌,主要靠分解动植物的遗体、遗物中的有机物为生,营养方式是异养.
(4)B、C、D体内都不含叶绿体,不能进行光合作用制造有机物,只能靠现成的有机物维持生活,因此营养方式都是异养,由(2)分析可知,C是次级消费者。
(5)生态系统由生物部分和非生物部分组成.生态系统中的非生物因素有阳光、空气、水、温度等,因此生态系统中各生物的生存除了需要阳光之外,还需要 水、空气等非生物条件。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某农田保护区,为了防止鸟类啄食农作物的种子,对鸟类进行了大肆的捕杀.后来发现农田中有大量的害虫,造成这种现象的原因是( )
A. 害虫过度繁殖
B. 害虫生长速度加快
C. 害虫天敌被捕杀,食物链被破坏
D. 干旱缺水
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】手足口病是由多种肠道病毒引起的常见传染病,病人大多为5岁以下的婴幼儿,患者的症状为手,足和口腔等部位出现疱疹.下列有关叙述正确的是
A. 对患者实施隔离治疗的措施属于切断传播途径
B. 人体的皮肤能阻挡病原体的侵入属于特异性免疫
C. 能引起婴幼儿患手足口病的肠道病毒属于病原体
D. 对病人使用过的物品进行消毒的措施属于保护易感人群
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”,下列与此情境相关的食物链中正确的是( )
A. 水→水稻→青蛙 B. 阳光→水稻→青蛙
C. 水稻→青蛙→蝗虫 D. 水稻→蝗虫→青蛙
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