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保护生物多样性最有效的措施是(  )
A、人工繁育
B、易地保护
C、建产自然保护区
D、法制教育和管理
考点:保护生物多样性的基本措施
专题:
分析:保护生物多样性的措施:
(1)就地保护:主要形式是建立自然保护区,是保护生物多样性最有效的措施.
(2)迁地保护:将濒危生物迁出原地,移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心,进行特殊的保护和管理,是对就地保护的补充. 
(3)建立濒危物种种质库,保护珍贵的遗传资源.
(4)加强教育和法制管理,提高公民的环境保护意识.
解答:解:建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施,自然保护区是人们把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来,进行保护和管理.保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境、保护生态系统的多样性.
故选:C
点评:关键是掌握、区分保护生物多样性的根本措施和有效措施.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

下列哪个生态系统有“绿色水库“之称(  )
A、森林生态系统
B、湿地生态系统
C、海洋生态系统
D、淡水生态系统

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科目:初中生物 来源: 题型:

昆虫是地球上数量最多的生物类群,以下关于昆虫的叙述,正确的是(  )
A、昆虫是动物中成员最多的类群,它们用肺呼吸
B、昆虫身体分头、胸、腹、尾四部分
C、昆虫体表的外骨骼起保护身体的作用
D、昆虫对人类都是有害的,所以人们应当研制更有效的杀虫剂来消灭它们

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科目:初中生物 来源: 题型:

将下列食物与其相关的保存方法一一对应
(1)晒干的香菇
 
     A冷藏法
(2)盒装牛奶
 
       B腌制、烟熏法
(3)腊肉类熟食
 
     C脱水法
(4)新鲜的水果
 
     D巴斯德消毒法.

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科目:初中生物 来源: 题型:

阅读下列资料,回答问题:
埃博拉病毒是一种能引起人类和灵长类动物产生埃博拉出血热的烈性传染病病毒,1976年在苏丹南部和扎伊尔的埃博拉河地区首次被发现.因其极高的致死率而被世界卫生组织列为对人类危害最严重的病毒之一.2014年2月开始爆发于西非的大规模埃博拉病毒疫情截至2014年12月17日世界卫生组织(WHO)发表数据显示感染病例已达19031人,其中死亡人数达到7373人.
(1)阅读资料依据病毒寄生生物细胞类型分析,埃博拉病毒属于
 
病毒.
(2)埃博拉病毒的结构很特殊,没有
 
结构,只有
 
外壳和内部的
 
构成.
(3)埃博拉病毒一旦离开活细胞,生命活动就停止,形成
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列实例中,属于相对性状的是(  )
A、圆圆的A型血和芳芳的B型血
B、人的身高和体重
C、绵羊的长毛和白毛
D、番茄的红果和柑橘的黄果

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科目:初中生物 来源: 题型:

变色龙善于变换皮肤的颜色,以适应周围的环境,这种行为对变色龙来说(  )
A、有利于保护自己
B、有利于逃避敌害
C、属于防御行为
D、以上说法都正确

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科目:初中生物 来源: 题型:

大雨过后,蚯蚓往往要爬到地面上,这是因为(  )
A、土壤缺氧无法正常呼吸
B、到地面寻找食物
C、蚯蚓喜欢雨后地面的环境
D、浸入洞穴中的雨水太凉

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科目:初中生物 来源: 题型:

福州动物园里,狗奶妈“点点”安详地躺在地上,一只小金钱豹正偎依在“点点”怀里,欢快地享受着“妈妈”的奶水,这温馨一幕感动了不少市民.
(1)小豹生来就吸乳汁,这属于
 
反射;断奶后,小豹将改吃肉食,并靠锐利的
 
齿撕裂食物.
(2)从行为获得的途径来看,小豹吸“点点”乳汁的行为受到体内的
 
决定.
(3)狗是人类的“好朋友”,不同品种的狗还能被训练成为导盲犬、警犬等,这体现了动物的
 
行为.

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同步练习册答案