实验步骤 | 设计要求 |
①准备两个大小相同的洁净培养皿,分别标为A、B;选取大 小相近的活大豆种子40颗,经充分浸泡后,随机平均分成两组. | 选择合适的实验器材 |
②分别平铺在A、B培养皿中,将A组置于阳光下,将B组置于阴暗环境中. | 设置对照实验 |
③其他条件相同,每天同时浇适量且等量的水. | 控制实验条件 |
④每天观察并记录种子萌发的数量,并进行统计分析. | 观察和记录 |
分析 (1)种子的萌发需要两个条件,一个是自身条件:胚必须是完整并且活着的且度过休眠期,另一个条件是外界条件:一定的水分、充足的空气、适宜的温度,这些条件必须同时具备,种子才能够正常萌发.
(2)对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验.根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力.一般来说,对实验变量进行处理的,就是实验组.没有处理是的就是对照组.
解答 解:探究“种子的萌发是否需要光照”实验步骤如下:
【实验设计】
①实验器材:准备两个大小相同的洁净培养皿,分别标为A、B;选取大小相近的活大豆种子40颗,经充分浸泡后,随机平均分成两组.
②设置对照实验:在探究种子的萌发是否需要光照实验中,有无光照是影响种子的萌发的因素,实验变量是光.因此将A组置于阳光下,将B组置于阴暗环境中,形成对照实验.
③为了控制实验条件,其他条件相同,每天同时浇适量且等量的水.
④观察和记录:每天观察并记录种子萌发的数量,并进行统计分析.
【问题交流】
为了进一步了解:种子先暗培养后,再给予光照,种子的萌发率是否改变?根据探究实验唯一变量的设置原则,一组在光培养的情况性进行,另一组先暗培养,再光培养,因此是否暗培养是该实验的变量.
设置的实验如下:设置一组实验装置等同于A培养皿的C组实验,让C培养皿种子先暗培养后,再给予光照,每天观察并记录萌发种子数,与A组形成对照,最后根据种子萌发情况即可得出结论.
故答案为:【实验设计】
②置于阴暗环境中;
④种子萌发的数量;
【问题交流】
设置一组实验装置等同于A培养皿的C组实验,让C培养皿种子先暗培养后,再给予光照,每天观察并记录萌发种子数,与A组形成对照,最后根据种子萌发情况即可得出结论.
点评 本题通过对种子萌发的外部条件的探究实验,考查学生对于对照实验的理解,确定实验组与对照组是解题的关键.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中的血管是小动脉 | |
B. | 图中的血管是毛细血管 | |
C. | 气体交换后,组织细胞内含氧量升高 | |
D. | 气体交换后,血液中二氧化碳含量升高 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | B. | C. | D. |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 有无脊柱 | B. | 体温是否恒定 | ||
C. | 是否胎生、哺乳 | D. | 是否用气囊辅助呼吸 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | H7N9禽流感病毒是传染源 | |
B. | 对禽类交易场所进行严格消毒,属于切断传播途径 | |
C. | 捕杀疫点、疫区家禽,属于保护易感人群 | |
D. | 该病很难在人与人之间传播,所以不属于传染病 |
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