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对生物分类中“种”的理解正确的是(  )
A、“种”是最基本的分类单位,在“种”内仅包含几种生物
B、“种”是最基本的分类单位,一般不包含生物
C、“种”是最基本的分类单位,在每一个种里只有一种生物
D、“种”不是最基本的分类单位,还有品种
考点:生物的分类及分类单位
专题:
分析:生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种.种是最基本的分类单位
解答:解:生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种.种是最基本的分类单位.一种生物就是一个物种,因此种也叫物种,种是形态结构和生理功能上表现相似,以及生态分布基本相同的一群生物.同种生物的亲缘关系是最密切的,差别最小,因此同种生物个体之间的基因差别是最小的.一个物种只有一种生物.可见C符合题意.
故选:C
点评:熟练掌握生物的分类知识,做这题重点要了解种的相关内容.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

陕西“周老虎事件”再次引起人们对保护华南虎的关注,华南虎亦称“中国虎”,是中国特有的虎种,1996年被国际自然保护联盟列为世界十大濒危物种之首,最需要优先保护的极度濒危物种,保护华南虎最有效的办法是(  )
A、建立自然保护区就地保护
B、捕捉到动物园进行人工喂养
C、提取华南虎的DNA保护
D、建立华南虎繁育中心

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科目:初中生物 来源: 题型:

在观察血液分层现象中,中间一层薄薄的白色物质是(  )
A、血浆B、白细胞
C、红细胞和血小板D、白细胞和血小板

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科目:初中生物 来源: 题型:

被称为中生代的“活化石”的爬行动物是(  )
A、扬子鳄B、金丝猴
C、白鳍豚D、朱鹮

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科目:初中生物 来源: 题型:

生物的分类单位中从大到小依次是(  )
A、界   门   纲   科   目  属
B、界   门   纲   目   科   属   种
C、纲   目   科   属   种
D、门   纲   目   科   属   种

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科目:初中生物 来源: 题型:

探究:为了探究种子萌发的环境条件,某校生物课外活动小组的同学设计了如下实验方案:
①在4个洁净的罐头瓶上分别贴上写有1、2、3、4的标签,并将罐头瓶放倒.
②在4个瓶中各放入2张餐巾纸,并在餐巾纸上均匀放上10粒绿豆种子,然后依照下表中处理方式操作.
      编号
内容
1号瓶 2号瓶 3号瓶 4号瓶
处理方式 拧上瓶盖[来 洒入足量的清水,使餐巾纸湿润,然后拧上瓶盖 倒入较多的水,使种子完全淹没在水中,然后拧上瓶盖 洒入足量的清水,使餐巾纸湿润,然后拧上瓶盖
置于室温环境中 置于室温环境中 置于室温环境中 放在冰箱内(温度1℃-4℃
观察结果 不发芽 发芽 不发芽 不发芽
请回答问题:
(1)一段时间后,2号瓶中的种子会萌发成幼苗.若其中有2粒种子没有萌发,可计算该瓶种子的发芽率为
 

(2)根据
 
 
瓶实验结果的对比分析,可以说明种子萌发时需要充足的空气.
(3)根据2号和4号瓶实验结果的对比分析,可以说明种子萌发时需要
 

(4)综合实验结果,说明种子萌发时需要
 
,缺少其中任何一种外界条件种子都不能萌发.
(5)在上述装置中放入10粒种子,而不是1粒种子,这样做的目的是什么?
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

根据你对所学生物知识的理解,将如图补充完善:
 

 

 

 

 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为桃花的剖面图,据图回答下列问题:
(1)⑧叫做
 
内生
 
.⑥叫做
 
⑥和⑧合称
 

(2)④叫做
 
内生③叫做
 
⑦⑤④合称为
 
.[
 
]
 
将来发育成果实.
(3)
 
 
与果实和种子的形成有直接关系,它们是花的主要结构.

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列甲、乙两图分别表示肺的通气和各组织结构间的物质循环.P02和PCO2分别代表02和CO2的分压,括号中数值单位是千帕(kPa),请根据图回答:

(1)组织内的气体交换和肺泡内的气体交换是通过
 
来实现的.
(2)根据气体分压值的变化,可以判断甲图中的血流方向是
 
.(填“A→B”或“B→A”).
(3)乙图a由消化道进入血液的生理过程叫
 
;a进入血液后,由血液中的
 
运输到全身各处.
(4)b在组织细胞内参与的生理过程叫
 
;1-5所组成的结构叫
 

(5)正常情况下,d、e、f三种液体中不含a的是
 

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