如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块，常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行，这就是鼠妇，又叫潮虫．当你搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了．这是为什么呢？是因为环境变明亮了吗？某同学对此进行了探究，请你将他探究活动的过程填写完整．提出问题：鼠妇会选择阴暗的环境吗？
（1）作出假设：
鼠妇会选择阴暗的环境
鼠妇会选择阴暗的环境
．
（2）制定并实施探究方案：在铁盘内放上一层湿土，一侧盖上不透光的纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，在铁盘两侧的中央处各放5只鼠妇，观察鼠妇的行为．该实验的变量是
光照
光照
．如果在铁盘两侧中央各放1只鼠妇会出现什么现象
一只鼠妇数量太少，误差太大，实验偶然性太大
一只鼠妇数量太少，误差太大，实验偶然性太大
．
（3）分析结果，得出结论：该同学对上述实验重复了5次，结果如下表：
| 环境 |
第一次 |
第二次 |
第三次 |
第四次 |
第五次 |
| 明亮 |
0只 |
1只 |
2只 |
O只 |
2只 |
| 阴暗 |
10只 |
9只 |
8只 |
10只 |
8只为了使实验结论更准确，应对上述数据做怎样的处理？ 求平均值 求平均值 ．
分析：此题考查的是探究影响鼠妇分布的环境因素实验，通过此题体会科学探究的方法步骤． 解答：解：（1）、假设是对问题肯定或否定的回答．由于提出的问题是：鼠妇会选择阴暗的环境吗？可作出两种假设：鼠妇会选择阴暗的环境或鼠妇不会选择阴暗的环境都可以．
（2）、一侧盖上不透光的厚纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，目的是设置以光照为惟一变量的对照组．这样在铁盒内就形成了明亮和黑暗两种环境．不能用1只鼠妇，所用鼠妇的数量要多，因为这样可以减少其他偶然因素的影响而导致实验出现误差．如果采集的鼠妇生病、或受其它非生物因素的影响、处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错，所以为了避免出现此类偏差，实验中应尽可能多选几只鼠妇，尽可能排除其他因素的干扰．
（3）、因为一次实验存在一定的偶然性和误差，而取多次实验的平均值，可以减少误差．因此，为了使实验结论更准确，应对上述数据求平均值．
故答案为：
（1）、鼠妇会选择阴暗的环境；
（2）、光照；一只鼠妇数量太少，误差太大，实验偶然性太大；
（3）、求平均值． 点评：科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．在设计对照实验时要注意变量的惟一性
练习册系列答案
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科目：初中生物
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（实验题 ）如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块，常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行，这就是鼠妇，又叫潮虫．当你搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了．这是为什么呢？是因为环境变明亮了吗？某同学对此进行了探究，请你将他探究活动的过程写完整． （1）提出问题：鼠妇喜欢阴暗的环境吗？ （2）作出假设： 鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光会影响鼠妇的生活． 鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光会影响鼠妇的生活． ． （3）制订实施探究方案：在铁盘内放上一层湿土，一侧盖上不透光的纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，在铁盘两侧中央处各放5只鼠妇，观察鼠妇的行为．该实验的变量是 光 光 ．如果在铁盘两侧中央各放1只鼠妇是否可以得出准确的结论？为什么？
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科目：初中生物
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请根据材料回答问题： 如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块，常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行，这就是鼠妇，又叫潮虫．当你搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了．这是为什么呢？是因为鼠妇怕光吗？小明对此进行了探究，请你将他探究的过程填写完整． （1）发现并提出问题：鼠妇怕光吗？ （2）作出假设： 鼠妇怕光 鼠妇怕光 （3）制订并实施探究方案：在鞋盒内放上一层湿土，一侧盖上不透光的纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，在鞋盒两侧中央处各放5只鼠妇，每隔20分钟观察一次鼠妇的行为．该实验的变量是 光 光 ． 如果在鞋盒两侧中央各放1只鼠妇 不能 不能 （能或不能）得出准确的结论． 小明重复做了5次实验，实验结果如下：
| 环境 |
第一次 |
第二次 |
第三次 |
第四次 |
第五次 |
| 明亮 |
0只 |
1只 |
2只 |
0只 |
2只 |
| 阴暗 |
10只 |
9只 |
8只 |
10只 |
8只（4）分析结果，得出结论：小明观察到的现象是 黑暗一侧的鼠妇数量多 黑暗一侧的鼠妇数量多 ，据此，小明得出的结论是鼠妇怕光 鼠妇怕光 ．
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科目：初中生物
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题型：阅读理解
如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块，常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行，这就是鼠妇，又叫潮虫．当你搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了．这是为什么呢？是因为环境变明亮了吗？某同学对此进行了探究，请你将他探究活动的过程写完整． （1）提出问题：鼠妇会选择阴暗的环境吗？ （2）作出假设： 鼠妇喜欢生活在阴暗的环境 鼠妇喜欢生活在阴暗的环境 ． （3）制订实施探究方案：在铁盘内放上一层湿土，一侧盖上不透光的纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，在铁盘两侧中央处各放5只鼠妇，观察鼠妇的行为．该实验的变量是 光 光 ． （4）分析结果，得出结论：该同学对上述实验重复了5次，结果如下表．
| 环境 |
第一次 |
第二次 |
第三次 |
第四次 |
第五次 |
| 明亮 |
0只 |
1只 |
2只 |
0只 |
2只 |
| 阴暗 |
10只 |
9只 |
8只 |
10只 |
8只为了使实验结论更准确，应对上述数据作怎样的处理？ 取5次实验的平均值 取5次实验的平均值 从中得出结论鼠妇会选择阴暗的环境 鼠妇会选择阴暗的环境 ．
（5）如果要进一步探究水分（土壤的潮湿程度）对鼠妇的影响，请你参照上述（3）制定探究方案在铁盘内一侧铺上一层湿土，另一侧铺上一层干土，然后盖上不透光的纸板，在铁盘两侧中央处各放5只鼠妇，观察鼠妇的行为 在铁盘内一侧铺上一层湿土，另一侧铺上一层干土，然后盖上不透光的纸板，在铁盘两侧中央处各放5只鼠妇，观察鼠妇的行为 ．
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科目：初中生物
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题型：阅读理解
科学探究（一） 如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块，常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬动，这就是鼠妇，又叫面包虫．当你搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了．为什么呢？是因为环境变明亮了吗？请你回答下列问题： （1）提出问题： 光会影响鼠妇的生活吗 光会影响鼠妇的生活吗 ？ （2）作出假设： 光会影响鼠妇的生活（或：光不会影响鼠妇的生活） 光会影响鼠妇的生活（或：光不会影响鼠妇的生活） ． （3）制定并实施探究方案：准备好一个铁盘，一块不透光的纸板，一块透明的玻璃板，10只鼠妇．本实验设置为对照试验． ①控制本实验的变量是 有无光照 有无光照 ． ②为保证变量的唯一性，正确的做法是 B B ． A．以铁盘中线为界，一侧铺上干土，另一侧铺上湿土 B．以铁盘中线为界，一侧遮光，另一侧不遮光 C．以铁盘中线为界，一侧铺上干土并遮光，另一侧铺上湿土，不遮光 D．以铁盘中线为界，一侧铺上干土，不遮光，另一侧铺上湿土，遮光 ③该探究实验要用10只而不是1只鼠妇，目的是 避免偶然性，使实验结果更可靠 避免偶然性，使实验结果更可靠 ． （4）分析结果，得出结论．该同学对上述实验重复了多次，结果如下表：
| 环境 |
第一次 |
第二次 |
第三次 |
第四次 |
第五次 |
| 明亮 |
0只 |
1只 |
2只 |
0只 |
2只 |
| 阴暗 |
10只 |
9只 |
8只 |
10只 |
8只①为了使实验结果更准确，应对上述数据做怎样处理？ 计算出5次试验结果中，鼠妇在明亮和阴暗环境中的平均值 计算出5次试验结果中，鼠妇在明亮和阴暗环境中的平均值 ．
②从中得出的实验结论是鼠妇喜欢生活在阴暗的环境 鼠妇喜欢生活在阴暗的环境 ．
（5）做完实验后，如何处理鼠妇？把鼠妇放回适合它们生存的自然环境 把鼠妇放回适合它们生存的自然环境 ．
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科目：初中生物
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实验与探究：如果你翻动花园，庭院中的花盆和石块，常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黒色的小动物在爬行，这就是鼠妇（又叫潮虫）．当你搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了，这是为什么呢？是因为环境变明亮了吗？某同学对此进行了探究，请你将他的探究活动过程写完整： （1）提出问题：光会影响鼠妇的生活吗？ （2）作出假设： 光会影响鼠妇的生活 光会影响鼠妇的生活 ． （3）制定和实施的方案：该实验中的变量是 光 光 ，在设计实验时，要给鼠妇提供 阴暗 阴暗 和 明亮 明亮 两种环境，以便对照． （4）每个实验装置中放入10只鼠妇，每分钟统计一次两种环境中的鼠妇数目，统计10次，计算10次统计的 平均 平均 值．用10只鼠妇而不用一只是为了 减少误差，避免偶然性 减少误差，避免偶然性 ． （5）得出的结论是： 光会影响鼠妇的生活 光会影响鼠妇的生活 ．
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